Die 16-jährige Auszubildende befindet sich im vierten Monat des ersten Ausbildungsjahres zur Bürokauffrau. Zu Beginn der Ausbildung wird sie in der Buchhaltung eingesetzt. Sie besitzt keinerlei Vorbildung im Bereich Buchhaltung, besitzt jedoch ein eigenes Girokonto von dem sie jedoch bisher nur ihr monatliches Taschengeld abhebt. Die Auszubildende ist nach der Unterweisung in der Lage, Überweisungsträger korrekt auszufüllen.
Die Unterweisung erfolgt anhand der Vier-Stufen-Methode. Im Anhang der Arbeit finden sich zwei Beispielaufgaben mit Musterlösung.
Inhaltsverzeichnis
1 Vorbemerkungen
1.1 Einordnung des Themas
1.2 Adressatenanalyse
1.3 Lernort
1.4 Ausbildungsmittel und zeitlicher Rahmen
1.5 Didaktische Analyse
2 Unterweisung mit Hilfe der „Vier-Stufen-Methode“
2.1 Motivation und Vorbereitung
2.2 Gemeinsame Erarbeitung mit Hilfe einer Beispielunterweisung
2.3 Anwendung des Erlernten
2.4 Kontrolle des Lernziels und abschließende Motivation
3 Zeitplan
4 Anhang
4.1 Vorgaben Beispiel I
4.2 Musterlösung Beispiel I
4.3 Vorgaben Beispiel II
4.4 Musterlösung Beispiel II
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit dient als Unterweisungsentwurf zur Eignungsprüfung für Ausbilder und verfolgt das Ziel, einer Auszubildenden die korrekte manuelle Ausfüllung eines Überweisungsträgers als grundlegende Kompetenz für den Buchhaltungsbereich zu vermitteln.
- Vermittlung von Buchhaltungs-Grundlagen
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode
- Korrektes Ausfüllen von Überweisungsträgern
- Didaktische Strukturierung einer Unterweisungseinheit
- Adressatenbezogene Lernplanung
Auszug aus dem Buch
1.1 Einordnung des Themas
Die Auszubildende befindet sich ganz zu Beginn ihrer Ausbildung in ihrer ersten Fachabteilung, der Buchhaltung. Im Forschungszentrum Karlsruhe werden alle Überweisungen mittlerweile elektronisch ausgeführt und es ist im Tagesgeschäft nicht mehr notwendig Überweisungsträger manuell auszufüllen. Dennoch ist als Einstieg in die elektronische Überweisung das Vermögen zum korrekten Ausfüllen eines Überweisungsträgers sehr sinnvoll. Auf diese Art und Weise lernt die Auszubildende die notwendigen Formalitäten beim ausfüllen von Unterweisungen kennen ohne von Anfang an mit den speziellen Tücken der Überweisungssoftware kämpfen zu müssen. Diese Grundlage wird ihr später beim eigenständigen bearbeiten elektronischer Überweisungen sehr nützlich sein. Weiterhin kann sie das erlernte Wissen auch privat anwenden um eigene Überweisungen mühelos und korrekt zu tätigen was zusätzlich motivierend wirkt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Vorbemerkungen: Dieses Kapitel erläutert die thematische Einordnung, analysiert den Auszubildenden-Status, beschreibt den Lernort sowie die notwendigen Ausbildungsmittel und methodischen Ansätze.
2 Unterweisung mit Hilfe der „Vier-Stufen-Methode“: Hier wird der methodische Ablauf der Unterweisung in vier Schritten von der Motivation über die gemeinsame Erarbeitung und Anwendung bis hin zur Erfolgskontrolle detailliert dargestellt.
3 Zeitplan: Dieser Abschnitt bietet eine tabellarische Übersicht über den zeitlichen Ablauf der Unterweisung, unterteilt in Phasen, Ziele, Inhalte, Kommunikation und Hilfsmittel.
4 Anhang: Der Anhang enthält konkrete Übungsvorgaben sowie die entsprechenden Musterlösungen zur Veranschaulichung der vermittelten Lerninhalte.
Schlüsselwörter
Ausbildung, Ausbilder, Buchhaltung, Überweisungsträger, Vier-Stufen-Methode, Unterweisungsentwurf, Adressatenanalyse, Fachabteilung, Lernziel, Auszubildende, Didaktik, Ausbildungsmittel, Buchführung, Girokonto, Berufsakademie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf?
Der Entwurf beschreibt den Prozess, wie einer Auszubildenden im Bereich Buchhaltung das korrekte Ausfüllen eines manuellen Überweisungsträgers beigebracht wird.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themen umfassen die Vorbereitung einer Ausbildungseinheit, die methodische Vermittlung von Arbeitsabläufen und die praktische Kontrolle des Lernerfolgs.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Feinziel ist, dass die Auszubildende innerhalb von zehn Minuten einen Überweisungsträger mit den bereitgestellten Daten fehlerfrei und korrekt ausfüllen kann.
Welche Lehrmethode kommt zum Einsatz?
Es wird die klassische „Vier-Stufen-Methode“ verwendet, die den Lernprozess in Motivation, Erarbeitung, Anwendung und Ergebniskontrolle gliedert.
Was ist der inhaltliche Schwerpunkt des Hauptteils?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Anleitung durch den Ausbilder und die anschließende selbstständige praktische Erarbeitung durch den Azubi.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren das Dokument?
Wichtige Begriffe sind Ausbildung, Unterweisung, Buchhaltung, Überweisungsträger und Vier-Stufen-Methode.
Warum wird trotz digitaler Prozesse das manuelle Ausfüllen unterwiesen?
Das manuelle Ausfüllen dient als methodischer Einstieg, um die notwendigen Formalitäten und Logiken der Überweisung zu verstehen, ohne durch Software-Komplexität abgelenkt zu werden.
Wie wird das Lernziel messbar gemacht?
Das Lernziel wird durch eine zeitliche Begrenzung auf zehn Minuten und eine fehlerfreie Anwendung anhand konkreter Rechnungsdaten operationalisiert.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2005, Das korrekte Ausfüllen eines Überweisungsträgers (Unterweisung Bürokaufmann / -frau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/64433
