Dietrich Diederichsen1 behauptet „The Simpsons“ betreibt postmoderne Aufklärung. Doch was ist überhaupt unter „postmodern“ zu verstehen? Und wie betreibt die Serie Aufklärung und Kritik?
Zunächst möchte ich die Frage klären, was unter dem umstrittenen und sehr unterschiedlich definierten Begriff „Postmoderne“ verstanden wird. In Teil 2 meiner Arbeit werde ich mich mit verschiedenen philosophischen Definitionen der Postmoderne und Ansätzen weiterer Disziplinen beschäftigen um dann eine allgemeine Postmodernedefinition zu generieren, welche der weiteren Arbeit als Grundlage dienen soll.
Im Folgenden möchte ich konkreter auf den Bereich des Films und der Fernsehens eingehen und die philosophischen Postmoderne-Ansätze auf die Serie „The Simpsons“ beziehen.
Hierbei werde ich in Teil 3 meiner Arbeit einzelne prägnante postmoderne Filmelemente beschreiben und diese an verschiedenen Simpsonsepisoden belegen. Weiter stelle ich auch traditionelle Elemente, die bei den Simpsons auftauchen vor.
Nun stellt sich die Frage ob die Serie „The Simpsons“ eine postmoderne oder doch eine traditionelle Serie ist und in wieweit und durch welche Mittel sie Kritik an der US-amerikanischen Gesellschaft übt. In Teil 4 meiner Arbeit werde ich erörtern ob „The Simpsons“ im Sinne Diederichsens postmoderne Aufklärung betreiben.
1 Vgl. Diederichsen, Dietrich: Die Simpsons der Gesellschaft. In: Gruteser, Michael/Klein, Thomas/Rauscher, Andreas (Hrsg.):Subversion zur Prime-Time. Die Simpsons und die Mythen der Gesellschaft. Marburg 2002.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theorie
2.1 Was ist Postmoderne?
2.2 Revue der philosophischen Postmoderne-Diskussion
2.2.1. Die Postmoderne negativ
2.2.2. Die Postmoderne positiv
2.2.3. Die Postmoderne kritisch
2.3 Ansichten weiterer Disziplinen
2.4 Generierung eines Postmodernebegriffs als Basis für die weitere Arbeit
3. Übertragung der Theorie auf die Animationsserie „The Simpsons“
3.1 Postmoderne in Film und Fernsehen
3.2 Postmoderne Elemente der Serie „The Simpsons“
3.2.1. Mehrfachcodierung
3.2.2. Intermedialität und Zitate
3.2.3. Dekonstruktion von Linearität
3.2.4. Pluralität der Themen und Diskontinuität der Erzählstränge
3.2.5. Humor, Satire
3.3. Traditionelle Elemente der Serie „The Simpsons“
3.4. Ist die Serie „The Simpsons“ postmodern?
4. Postmoderne Aufklärung
4.1. Was ist postmoderne Aufklärung?
4.2. Betreibt die Serie „The Simpsons“ postmoderne Aufklärung?
5. Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht, inwieweit die Animationsserie „The Simpsons“ als postmodernes Phänomen eingestuft werden kann und ob die Serie im Sinne einer „postmodernen Aufklärung“ als Instrument der Gesellschaftskritik fungiert.
- Analyse philosophischer Postmoderne-Diskurse und Definition eines Arbeitsbegriffs.
- Untersuchung postmoderner Stilelemente in Film und Fernsehen.
- Identifikation postmoderner und traditioneller narrative Elemente in „The Simpsons“.
- Diskussion des kritischen Potenzials der Serie durch Mehrfachcodierung und Satire.
- Vergleichender Ausblick auf weitere Animationsserien wie „SouthPark“.
Auszug aus dem Buch
3.2.1. Mehrfachcodierung
„The Simpsons“ wird von Personen gesehen, die eine hohe kulturelle Bildung haben, sowie von Personen, welche eine niedrige solche Bildung haben. Die Serie ist für Kinder wie für Erwachsene zu verstehen und amüsant. Woran liegt das? „The Simpsons“ ist mehrsprachig konzipiert. Die Kinder finden es witzig, wenn Situations- oder Charakterkomik gezeigt wird (z.B.: Homer fällt die Treppe herunter), kulturell gebildete Menschen erfreuen sich an humoristischen und intelligenten Zitaten, Fans und Kenner der Simpsons haben Spaß an Selbstreferenz und politisch Interessierte nehmen gesellschaftskritische Elemente bei „The Simpsons“ wahr.
Diese Mehrfachcodierung ist im Sinne von Lyotards „Mehrsprachigkeit“, Fiedlers „Doppelagenten“ und Jencks´ “Doppelcodierung“ als postmodernes Element zu verstehen. Bei „The Simpsons“ wird das Elitäre und das Populäre parallel angesprochen sowie das Reale (Bezug auf die amerikanische Gesellschaft) mit Fiktionalem (die animierte Form) vermischt.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit führt in die Fragestellung ein, ob „The Simpsons“ postmoderne Aufklärung betreiben, und legt den methodischen Aufbau zur Untersuchung dieser These dar.
2. Theorie: Dieses Kapitel gibt einen Überblick über philosophische Postmoderne-Diskurse, unterscheidet zwischen positiven und negativen Auffassungen und generiert einen verbindlichen Postmodernebegriff für die Analyse.
3. Übertragung der Theorie auf die Animationsserie „The Simpsons“: Es werden postmoderne Medienelemente auf die Serie angewandt, wobei Aspekte wie Mehrfachcodierung, Intermedialität, Dekonstruktion und Satire detailliert an Episodenbeispielen belegt werden.
4. Postmoderne Aufklärung: Das Kapitel diskutiert die Vereinbarkeit der Konzepte „Aufklärung“ und „Postmoderne“ und erörtert, ob die Serie durch ihr narratives Spiel tatsächliche gesellschaftskritische Aufklärung leistet.
5. Ausblick: Der Ausblick vergleicht „The Simpsons“ mit „SouthPark“ als weiterer Vertreter einer postmodernen Animationsserie und stellt weiterführende Fragen zur Schärfe gesellschaftskritischer Darstellung.
Schlüsselwörter
Postmoderne, The Simpsons, Aufklärung, Gesellschaftskritik, Mehrfachcodierung, Intertextualität, Dekonstruktion, Pluralität, Satire, Medientheorie, Poststrukturalismus, Popkultur, Hyper-Ironie, Animationsserie, Lyotard.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht den postmodernen Charakter der Serie „The Simpsons“ und deren Potenzial, trotz oder gerade wegen dieser Merkmale, gesellschaftskritische Aufklärung zu betreiben.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Im Zentrum stehen die philosophische Definition der Postmoderne, deren Anwendung auf audiovisuelle Medien sowie die konkrete Analyse narrativer und humoristischer Strategien in „The Simpsons“.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die Hypothese zu prüfen, ob die Serie „The Simpsons“ als Instrument postmoderner Aufklärung fungieren kann, die in einer pluralistischen Gesellschaft Kritik übt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Fundierung durch philosophische Postmoderne-Theorien (u.a. Lyotard, Baudrillard, Weege), die auf eine medienwissenschaftliche Analyse der Serie angewandt werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Herleitung eines Postmodernebegriffs und die anschließende Analyse spezifischer Elemente der Serie wie Mehrfachcodierung, Zitate und die Dekonstruktion von Linearität.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Zu den prägenden Begriffen zählen Postmoderne, Pluralität, Mehrfachcodierung, Intertextualität, Gesellschaftskritik und Dekonstruktion.
Wie unterscheidet sich die Serie „SouthPark“ in ihrer postmodernen Herangehensweise?
Laut Ausblick wirkt „SouthPark“ im Vergleich zu den Simpsons bissiger, apokalyptischer und dekonstruiert traditionelle Werte wie Familie oder Religion noch radikaler.
Was bedeutet in diesem Kontext „Mehrfachcodierung“?
Mehrfachcodierung bedeutet, dass die Serie auf verschiedenen Ebenen gleichzeitig funktioniert und somit sowohl Kinder durch Slapstick als auch intellektuell anspruchsvolle Zuschauer durch komplexe popkulturelle Zitate anspricht.
Wird die Serie durch die Postmoderne als traditionell eingestuft?
Die Arbeit kommt zu dem Schluss, dass „The Simpsons“ eine hybride Form darstellen, die sowohl postmoderne als auch traditionelle Elemente enthält, jedoch in ihrer Gesamtheit pluralistisch agiert.
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- Wiebke Wolter (Author), 2004, Postmoderne Elemente der Serie "The Simpsons". Betreiben die Simpsons postmoderne Aufklärung?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/65114
