Durch eine Bekannte erhielt ich für mein Studium mehrere Kinder- und Jugendbücher; darunter auch das mit dem Deutschen Jugendbuchpreis ausgezeichnete Werk „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“ von Judith Kerr. Ohne jeglichem Wissen und Rezensionen anderer über dieses Kinder- und Jugendbuch begann ich zu lesen. Es fesselte mich ab den ersten Seiten und so legte ich mir anschließend die zwei weiteren Werke aus Kerrs Trilogie zu ("Warten bis der Frieden kommt" / "Eine Art Familientreffen"). Ein besonderer Ausschnitt des Buches (Kapitel: 2. Das rosa Kaninchen und der Nationalsozialismus) erläutert den Zusammenhang zwischen dem Titel des Jugendbuches und der Geschichte sowie Beispiele zur kindgerechten Darstellung des Nationalsozialismus.
Einen besonderen Reiz des Buches macht die Tatsache aus, dass die Autorin ihre Autobiographie wiedergibt. Zwar gibt sie allen Personen ihrer Geschichte andere Namen, doch vergleicht man Kerrs Lebenslauf mit dem von „Anna“, sind viele Parallelen zu finden. Weitere Details dazu findet man im Kapitel 3 "Eine Autobiografie". Das Kapitel 4 "Deutscher Jugendbuchpreis" präsentiert die Jurybegründung von 1974 zu Kerrs Kinderroman. Damit auch ein Vergleich zu anderen, aber ähnlichen Autobiografien stattfindet, stelle ich im Kapitel 5 die Werke von „Emma oder die unruhige Zeit“ von Ursula Fuchs und „Ein Stück Himmel“ von Janina David vor, sowie die Begründung einer kindgerechten Erzählung während der NS-Zeit. Meine persönliche Abschlusskritik zu Judith Kerrs Klassiker ist im Schlusskapitel zu finden. Im Anschluss der Quellenangabe ist eine Zusammenfassung von „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“ nachzulesen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das rosa Kaninchen und der Nationalsozialismus
3. Eine Autobiografie
4. Deutscher Jugendbuchpreis - Deutscher Jugendliteraturpreis
5. Vergleichsliteratur
5.1 „Emma oder die unruhige Zeit“ von Ursula Fuchs
5.2 „Ein Stück Himmel“ von Janina David
5.3 Der kindgerechte Roman
6. Persönliche Abschlusskritik
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht, wie die Autorin Judith Kerr in ihrem Kinderroman „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“ die komplexe und schmerzhafte Thematik des Nationalsozialismus und der Flucht für junge Leser zugänglich und begreifbar macht, ohne das historische Geschehen dabei zu verharmlosen.
- Analyse der kindgerechten Darstellung von politischer Verfolgung und Fluchterfahrungen.
- Untersuchung der Symbolkraft von Spielzeug (rosa Kaninchen) als Metapher für den Verlust von Heimat.
- Vergleich der Autobiografie von Judith Kerr mit anderen Werken der Kinder- und Jugendliteratur zum Thema NS-Zeit.
- Betrachtung der Bedeutung von Auszeichnungen wie dem Deutschen Jugendbuchpreis für die Rezeption solcher Werke.
- Reflexion über die Bedeutung einer begleitenden pädagogischen Aufarbeitung bei der Lektüre.
Auszug aus dem Buch
2. Das rosa Kaninchen und der Nationalsozialismus
In der folgenden Textstelle muss Max seiner Schwester Anna nach ihrer langen Krankheit die politische Situation erklären, da für sie alles neu ist. Ihr Bruder erläutert ihr den Zustand mit seinem kindlichen Verständnis. So schafft es Judith Kerr in ihrem Roman ihren jungen Lesern die Politik des Hitlerdeutschlands verständlich zu machen. Sie erschließt auf kindgerechte Art die Grausamkeiten unter Hitlers Macht. Um den Schmerz durch den Verlust von Freunden und Familie und die Vertreibung aus der Heimat darzustellen, nutzt Kerr als Ersatz ein Stofftier. Für ein Kind ist der Verlust eines geliebten Stofftiers schmerzhaft.
"Du weißt, daß Hitler die Wahl gewonnen hat", sagt Max. "Nun, er hat sehr bald darauf die Regierung übernommen, und es ist genauso gekommen, wie Papa es erwartet hat - niemand darf ein Wort gegen Hitler sagen. Wer sich nicht daran hält, wird ins Gefängnis geworfen." "Hat Heimpi etwas gegen Hitler gesagt?" fragte Anna. Sie sah Heimpi schon im Gefängnis. "Nein, natürlich nicht.", sagte Max. "Aber Papa. Er tut es immer noch. Und natürlich darf niemand in Deutschland das, was er schreibt, drucken. Also verdient Papa kein Geld, und wir können es uns nicht mehr leisten, Heimpi ihren Lohn zu zahlen."
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Autorin erläutert ihre Motivation, sich mit Judith Kerrs Werk zu beschäftigen, und gibt einen Überblick über den Aufbau der Arbeit sowie die untersuchten Schwerpunkte.
2. Das rosa Kaninchen und der Nationalsozialismus: Dieses Kapitel analysiert anhand von Textbeispielen, wie kindgerechte Metaphern und die Symbolik eines Stofftieres dazu dienen, jungen Lesern die Bedrohung durch den Nationalsozialismus zu vermitteln.
3. Eine Autobiografie: Hier wird der biografische Hintergrund von Judith Kerr beleuchtet und die Parallelen zwischen ihrem eigenen Leben und der Romanfigur Anna aufgezeigt.
4. Deutscher Jugendbuchpreis - Deutscher Jugendliteraturpreis: Dieses Kapitel dokumentiert die Verleihung des Preises an Judith Kerr im Jahr 1974 und führt die offizielle Jurybegründung auf.
5. Vergleichsliteratur: Es erfolgt eine Gegenüberstellung von Kerrs Werk mit Romanen von Ursula Fuchs und Janina David, um verschiedene Ansätze kindgerechter NS-Literatur aufzuzeigen.
6. Persönliche Abschlusskritik: Die Autorin resümiert ihre Einschätzung des Romans als eines der bedeutendsten Kinderbücher über diese Zeit und unterstreicht die gelungene Erzählweise.
Schlüsselwörter
Judith Kerr, Als Hitler das rosa Kaninchen stahl, Nationalsozialismus, Autobiografie, Flucht, Kinderbuch, Jugendliteratur, Deutscher Jugendbuchpreis, NS-Zeit, Exil, Identitätsverlust, Kindheitserinnerungen, historische Aufarbeitung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der literarischen Vermittlung der Zeit des Nationalsozialismus und der Fluchterfahrung für Kinder und Jugendliche am Beispiel von Judith Kerrs Werk.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Fokus stehen die kindgerechte Darstellung von Flucht und Verfolgung, die autobiografische Grundlage des Romans und der Vergleich mit ähnlicher Literatur.
Welches Ziel verfolgt die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es zu ergründen, wie es der Autorin gelingt, die Ernsthaftigkeit des Themas ohne Überforderung für junge Leser darstellbar zu machen.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit basiert auf einer inhaltlichen Analyse des Primärtextes sowie dem Vergleich mit weiteren autobiografisch geprägten Kinderbüchern.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die inhaltliche Analyse des Romans, die biografische Einordnung der Autorin und den Vergleich mit anderen relevanten Kinder- und Jugendromanen.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Die Arbeit lässt sich primär über die Begriffe Judith Kerr, Nationalsozialismus, Fluchterzählung und Kinder- und Jugendliteratur definieren.
Welche Rolle spielt das "rosa Kaninchen" innerhalb der Geschichte?
Das Stoffkaninchen fungiert als zentrale Metapher für den Verlust von Heimat, Sicherheit und der behüteten Kindheit durch die Flucht der Familie.
Warum betont die Autorin die Notwendigkeit der kindgerechten Darstellung?
Sie betont, dass komplexe historische Zusammenhänge für Kinder nur greifbar werden, wenn sie in einen emotional nachvollziehbaren Rahmen wie den Verlust von Eigentum oder Spielzeug eingebettet sind.
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- Simone Marek (Author), 2005, Wie vermittelt Judith Kerr in ihrem Werk „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“ den Nationalsozialismus?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/66305
