Die Unterweisung findet auf einer Baustelle in einem zu fliesenden Badezimmer statt. Von Seitens des Azubis besteht Interesse, da es ihm bei schon fertiggestellten Fliesenflächen negativ aufgefallen war, dass schmale Streifen an den Rändern verarbeitet wurden und so die Gestaltung der Wände nicht schön anzuschauen war. (Motivation)
Zunächst wird die Arbeit des Vortages kontrolliert und überprüft, Hier geht der Ausbilder in einem Lehrgespräch vor, dass fragend-entwickelnd und impulsgebend ist. Dabei wird der Kognitive Lernbereich angesprochen.
Ein kurzer Vortag mit Hilfe von hinzuahme von Fotos gilt als Einführung in das Thema Unterweisung.
Anschließend wird in einem Lehrgespräche, indem man fragend-entwickelnd und impulsgebend vorgeht, die Kenntnisse bzgl. Der Unfallverhütungsmaßnahmen überprüft. Hier ebenfalls der Kognitive Lernbereich.
Inhaltsverzeichnis
- Analyse der Rahmenbedingungen
- Angaben zum Auszubildenden
- Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
- Vorraussetzungen des Auszubildenden
- Feinlernziele
- Kognitive Teillernziele (Wissensbezogene)
- Psychomotorische Teillernziele (Bewegungsbezogene)
- Affektive Teillernziele (Gefühlsbezogene)
- Sachanalyse (Arbeitszergliederung)
- Grundregeln des Einteilens
- rechnerische Einteilung
- rechnerische Einteilung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Unterweisung zielt darauf ab, dem Auszubildenden die notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten zu vermitteln, um Wandflächen effektiv und optisch ansprechend aufteilen zu können. Der Fokus liegt auf der Anwendung von Methoden zur rechnerischen Einteilung, die Wahl der optimalen Gestaltung und die Berücksichtigung von Symmetrie sowie der Vermeidung von Mängeln.
- Rechnerische Einteilung von Wandflächen
- Anwendung von Symmetrie bei der Gestaltung
- Vermeidung von Mängeln bei der Flächenaufteilung
- Wahl der optimalen Gestaltung
- Grundregeln für die optische Gestaltung von Wandflächen
Zusammenfassung der Kapitel
Analyse der Rahmenbedingungen
In diesem Kapitel werden die relevanten Informationen zum Auszubildenden, wie seine schulische Vorbildung und seine bisherigen Kenntnisse im Fliesenlegerhandwerk, zusammengefasst. Außerdem werden die Feinlernziele der Unterweisung definiert und in kognitive, psychomotorische und affektive Teillernziele unterteilt.
Sachanalyse (Arbeitszergliederung)
Dieses Kapitel analysiert die einzelnen Lernschritte bei der Aufteilung von Wandflächen. Es werden die Grundregeln des Einteilens, die rechnerische Vorgehensweise und die Bedeutung der Symmetrie für die optische Gestaltung erläutert. Zudem werden mögliche Mängel und deren Vermeidung besprochen.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter dieser Unterweisung sind: Wandflächenaufteilung, rechnerische Einteilung, Symmetrie, optische Gestaltung, Vermeidung von Mängeln, Fliesen, Fugenbreite, Verlegelänge, Stückzahl, Streifenbreite.
- Arbeit zitieren
- Jens Brinkmann (Autor:in), 2002, Ausführen von Fliesen-, Platten- und Mosaikarbeiten, insbesondere das Aufteilen von Wandflächen (Unterweisung Fliesenleger / -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/6651
