Der Begriff der Allgemeinbildung ist keineswegs neu. Im Gegenteil, fast schon könnte man von einer Art Schlüsselbegriff unserer Kultur sprechen, denn die Allgemeinbildung, bzw. Bildung überhaupt ist deren Grundlage. Sie erst ermöglichte den heutigen Stand an Technik und Wissenschaft zu erreichen
Diese Arbeit widmet sich nicht nur dem zentralen Begriff des Titels, sondern auch dessen Bedeutung für das moderne Gymnasium.
Galt dieses früher als Schule für die höhere Bildung, so hat sich dies heute stark geändert. Das Gymnasium soll, und hier besteht die Verknüpfung zur vorher eröffnete Thematik, den Schülern eine breite Allgemeinbildung vermitteln und auf die möglicherweise folgende Hochschulbildung vorbereiten. Welche Funktion die Schule aber genau hat, wenn jener Begriff (noch) nicht exakt bestimmt ist, kann erst später dargelegt werden. Auch daher muss geklärt werden, was genau unter „Allgemeinbildung“ zu verstehen ist und wie sich dieser Begriff entwickelt hat. So kann dann erläutert werden, welche Rolle die Schulen dabei spielten bzw. wie sie im Verlauf der Entwicklung tangiert wurden und welche Aufgaben sie heute übernehmen müssen. Daraus sollte dann ableitbar sein, in wie weit Allgemeinbildung heute nötig ist und in wie weit Schulen in der Lage sind, diese geforderten Leistungen zu erfüllen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der Begriff
- Definitionen
- Zwischenzusammenfassung
- Geschichtlicher Hintergrund
- Entwicklung der Allgemeinbildung
- Historische Modelle
- Enkylische Paideia
- Instrumentalisierung von Sprachen und Künsten
- Lernen aus geschichtlicher Erfahrung
- Das Allgemeine und das Ganze
- Allgemeine Bildung als Bildung des Menschen in der funktionaldifferenzierten Gesellschaft
- Allgemeine Bildung als formale Bildung
- Allg. Bildung als Summe fachlicher Bildungsziele
- Zwischenzusammenfassung
- Schule und allgemeine Bildung
- Allgemeinbildung am heutigen Gymnasium
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit dem Begriff der Allgemeinbildung unter besonderer Berücksichtigung des Gymnasiums. Sie untersucht die historische Entwicklung des Begriffs, verschiedene Definitionen und Modelle, sowie die Rolle der Schule in der Vermittlung von Allgemeinbildung.
- Die Definition des Begriffs der Allgemeinbildung und seine unterschiedlichen Auslegungen
- Die historische Entwicklung des Begriffs der Allgemeinbildung von der antiken Enkylischen Paideia bis zur modernen funktionaldifferenzierten Gesellschaft
- Die Rolle der Schule, insbesondere des Gymnasiums, in der Vermittlung von Allgemeinbildung
- Der Zusammenhang zwischen Allgemeinbildung und der Vorbereitung auf die Hochschulbildung
- Die Bedeutung von Allgemeinbildung in der heutigen Gesellschaft
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Allgemeinbildung ein und stellt das Zitat von Johann Wolfgang von Goethe vor, welches die Relevanz des Begriffs für unsere Kultur verdeutlicht. Des Weiteren werden die Kontinuität der Debatte über Allgemeinbildung und die Schwierigkeit einer eindeutigen Definition hervorgehoben.
Das Kapitel „Der Begriff“ widmet sich der genaueren Betrachtung des Begriffs „Allgemeinbildung“. Es werden verschiedene Definitionen und Interpretationen beleuchtet, um die Vielschichtigkeit des Begriffs und die Ursachen für die anhaltende Debatte zu erforschen.
Das Kapitel „Geschichtlicher Hintergrund“ beleuchtet die historische Entwicklung der Allgemeinbildung von der antiken Enkylischen Paideia bis hin zu den modernen Ansätzen der funktionaldifferenzierten Gesellschaft. Es werden unterschiedliche historische Modelle und ihre Bedeutung für die heutige Debatte aufgezeigt.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter dieser Arbeit sind Allgemeinbildung, Gymnasium, Bildung, Schule, Geschichte, Definitionen, Modelle, funktionaldifferenzierte Gesellschaft, Enkylische Paideia, und Hochschulbildung. Die Arbeit befasst sich mit dem Begriff der Allgemeinbildung und seiner Bedeutung für das heutige Gymnasium, betrachtet seine historische Entwicklung und die verschiedenen Modelle der Allgemeinbildung, sowie die Rolle der Schule in der Vermittlung von Allgemeinbildung.
- Citar trabajo
- Florian Huber (Autor), 2006, Der Begriff der Allgemeinbildung - Unter besonderer Berücksichtigung des Gymnasiums, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/67251
