Studenten des Studiengangs Politikwissenschaft an der Universität Stuttgart führten im Jahr 2001 eine Evaluation ihres Studienganges durch. Dies geschah, indem ein ausführlicher, standardisierter Fragebogen erstellt und an die Studentinnen und Studenten der Politikwissenschaft verteilt wurde. Anschließend wurden die ausgefüllten Fragebögen im Statistikprogramm SPSS kodiert und mit dessen Hilfe nach sehr unterschiedlichen Kriterien und Themenkomplexen ausgewertet.
In der vorliegenden Arbeit geht der Autor der Frage nach, welche Bedeutung die von der Universität bereitgestellten Computer im Studiengang Politikwissenschaft haben. Dazu werden zunächst im theoretischen Teil der Arbeit die statistischen Methoden beschrieben, die zur Fragebogen-Auswertung notwendig sind und hier angewandt werden. Die Vor- und Nachteile der einzelnen Methoden werden klar und knapp dargestellt. Im empirischen Teil wird die Nutzung unterschiedlicher PC-Arbeitsräume, der politikwissenschaftlichen Instituts-Homepage und verschiedener Bibliotheken untersucht. Grafische und tabellarische Auswertungen der statistischen Ergebnisse runden die Arbeit ab.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Statistische Methoden
2.1 Offene Fragen
2.2 Geschlossene Fragen
2.2.1 Alternativ-Fragen
2.2.2 Sonstige geschlossene Fragen
2.3 Filterfragen
2.4 Mittelwerte
2.4.1 Modalwert
2.4.2 Median
2.4.3 Arithmetisches Mittel
2.5 Streuungsparameter
2.5.1 Variationsweite
2.5.2 Varianz
2.5.3 Standardabweichung
2.6 Kreuztabellen
2.7 Fragebogen
2.7.1 Ziel und Zielgruppe
2.7.2 Fragenumfang
2.7.3 Layout
3. Fragebogenauswertung
3.1 Fragestellung und Hypothese
3.2 Operationalisierung
3.3 Ausgewertete Fragen
3.4 CIP-Pools und Internet
3.4.1 CIP-Pool K2, 10. Stock
3.4.2 CIP-Pool Unibibliothek
3.4.3 Anzahl Arbeitsplätze
3.4.4 Homepage Institut für Sozialforschung
3.5 Bibliotheken
3.5.1 Universitätsbibliothek
3.5.2 Landesbibliothek
4. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit evaluiert im Rahmen einer empirischen Untersuchung die Bedeutung der von der Universität Stuttgart bereitgestellten Computerarbeitsplätze und Internetangebote für Studenten des Studiengangs Politikwissenschaft, um zu prüfen, ob diese trotz privater Computernutzung eine zentrale Rolle im Studienalltag einnehmen.
- Methodik der empirischen Sozialforschung und Datenerhebung
- Statistische Auswertungsverfahren und deren Anwendung
- Evaluation der universitären Computerinfrastruktur (CIP-Pools)
- Analyse der Computernutzung zur Literaturrecherche in Bibliotheken
- Kritische Reflexion der digitalen Infrastruktur aus studentischer Sicht
Auszug aus dem Buch
2.1 Offene Fragen
Offene Fragen sind Fragen, deren Antwortmöglichkeit dem Befragten völlig offen sind. Er bekommt keine Antwortmöglichkeiten vorgegeben, er soll frei formulieren. Diese Art der Frage wird gerne dann verwendet, wenn dem Fragensteller noch keine Informationen vorliegen, was die Befragten antworten könnten oder wenn der Fragensteller keine Antworten vorgeben will, um entweder nicht tendenziös zu fragen oder weil es zu viele Antwort-Möglichkeiten gibt. Auf Fragebögen hat dies ganz pragmatische Vorteile: Es ist nur ein Feld nötig, um allen möglichen Antwort-Varianten Platz zu bieten.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung der Evaluation des Politikstudiengangs an der Universität Stuttgart und Definition der Forschungsfrage zur Bedeutung der universitären Computerinfrastruktur.
2. Statistische Methoden: Erläuterung der angewandten deskriptiven Statistik, einschließlich Fragebogengestaltung, Skalenniveaus und statistischer Kennzahlen.
3. Fragebogenauswertung: Präsentation und Analyse der erhobenen Daten zur Nutzung von CIP-Pools, Internetangeboten und Bibliotheksressourcen durch die Studierenden.
4. Fazit: Zusammenfassende Bewertung der Ergebnisse, welche die ursprüngliche Hypothese widerlegt und die hohe Bedeutung der digitalen Ressourcen für den Studienalltag hervorhebt.
Schlüsselwörter
Empirische Sozialforschung, Statistik, Fragebogen, Computer, Politikwissenschaft, Universität Stuttgart, CIP-Pool, Datenauswertung, Operationalisierung, Mittelwerte, Literaturrecherche, Bibliotheken, Evaluationsstudie, Statistikprogramm SPSS, Studienbedingungen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Arbeit?
Die Arbeit ist eine Evaluationsstudie, die untersucht, welche Rolle die von der Universität Stuttgart bereitgestellten Computer für den Studienalltag von Politikwissenschaftsstudenten spielen.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Arbeit behandelt die methodischen Grundlagen der empirischen Sozialforschung sowie deren praktische Anwendung bei der Auswertung von Daten zur universitären Computerinfrastruktur.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist die Prüfung der Hypothese, ob die universitären Computer für Studierende lediglich eine untergeordnete Rolle spielen, da viele bereits privat ausgestattet sind.
Welche wissenschaftlichen Methoden kommen zum Einsatz?
Es werden Methoden der deskriptiven Statistik, wie die Berechnung von Mittelwerten, Streuungsparametern und die Erstellung von Kreuztabellen, unter Verwendung von SPSS angewandt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Einführung und die konkrete Auswertung der Fragebogendaten bezüglich der CIP-Pools, der Homepage des Instituts und der Recherche-PCs in Bibliotheken.
Welche Schlagworte charakterisieren diese Arbeit?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Empirische Sozialforschung, Computerinfrastruktur, Evaluation, Studiengang Politikwissenschaft und statistische Analyse charakterisieren.
Warum wurde der CIP-Pool im K2-Gebäude gesondert betrachtet?
Da dieser Pool spezielleren Zwecken wie SPSS-Übungen dient und eingeschränkter zugänglich ist, unterscheidet er sich in der studentischen Wahrnehmung von den allgemein verfügbaren Arbeitsplätzen in der Bibliothek.
Welche Schlussfolgerung zieht der Autor zur Homepage des Instituts?
Die Homepage wird kritisch bewertet; die befragten Studenten sehen vor allem in der mangelnden Aktualität ein Problem und fordern häufigere Updates.
Wie wurde die Hypothese zum Ende der Untersuchung bewertet?
Die Hypothese wurde widerlegt, da die Ergebnisse zeigen, dass die Computer trotz einiger Mängel in der Ausstattung eine wichtige Rolle im Studium einnehmen.
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- M.A. Matthias von Herrmann (Author), 2001, Welche Bedeutung hat der Computer im Studiengang Politikwissenschaft?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/70522
