Inhaltsangabe oder Einleitung
Im Schwimmunterricht nähert sich ein Schüler dem Wasserbecken. Er geht zügig nach
vorn, dort verharrt er, schaut in das Wasser, zu Mitschülern und Lehrer und wieder auf das
Wasser unter ihm. Wenn man annimmt, dass in diesem Fall die zum Gelingen der
Aufgabe notwendigen sportmotorischen Voraussetzungen gegeben sind, liegt es nahe zu
vermuten, dass Angstgefühle die Ursache des Vermeidens der gestellten Aufgabe, sich in
das Wasser zu begeben, sind. Der Lehrer steht auch nicht mit Notenbuch an seiner Seite.
Ganz im Gegenteil, er ist bestrebt, dem Schüler bei der Überwindung seiner Angst
behilflich zu sein. Dieser Lehrer wird sich zunächst fragen, wovor der Schüler Angst hat
und was in ihm vorgeht, denn nur wenn er die angstauslösenden Momente kennt, kann er
ihm effektiv helfen. [...]
- Arbeit zitieren
- Franziska Reichel (Autor:in), 2002, Bedeutung und Maßnahmen zur Bewältigung von Ängsten im Sportunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/7247
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