In vielen Bereichen haben wir Entwicklungen und Ideen der U.S.- Amerikaner übernommen. Und das nicht nur im wirtschaftlichen oder technischen Bereich sondern auch in Gebieten unserer Gesellschaft, wie die Übernahme einiger Begriffe in unseren Wortschatz oder bestimmte Eßgewohnheiten.
Aber auch in der Sozialarbeit wurden Methoden aus den Vereinigten Staaten von Amerika bei uns in Deutschland eingeführt. So sind zum Beispiel Begriffe, wie Einzelfallhilfe (case work), Gruppenpädagogik (group work) und Gemeinwesenarbeit (community organization) schon in den 50er Jahren von deutschen Sozialarbeitern übernommen worden.
Ein Praktikum in einer Einrichtung für Frauen und Kinder in den U.S.A. hat mich dazu bewogen, mit dieser Arbeit die Unterschiede zu ähnlichen, deutschen Institutionen aufzuzeigen und zu klären, ob auch auf diesem Gebiet die U.S.A. ein Vorbild für uns sein könnte.
Die Gegensätze schienen zuerst enorm, doch ich konnte während der Auseinandersetzung mit der Thematik auch einige Gemeinsamkeiten feststellen. Besonders aus historischer Perspektive gibt es scheinbar keine nennenswerten Unterschiede. Doch mit dem Vorstellen einiger Einrichtungen möchte ich beschreiben, daß wir durchaus auch einige Ideen der U.S.-Amerikaner speziell für den Mutter- Kind- Bereich übernehmen könnten.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zur historischen Entwicklung der sozialen Arbeit für Frauen und Mütter
2.1 Das 19. Jahrhundert
2.1.1 Allgemeine soziale Arbeit
2.1.2 Sozialarbeit für Frauen und Mütter
2.2 Das 20. Jahrhundert
2.2.1 Allgemeine soziale Arbeit
2.2.2 Sozialarbeit für Frauen und Mütter
3. Die ersten Sozialversicherungen
3.1 Die Hinterbliebenenversicherung und Kriegswohlfahrt
3.2 Die Kranken- und Unfallversicherungen
3.3 Die Invaliden- und Altersversicherungen
3.4 Unterstützung für Familien und Kinder
4. Sozialpädagogische Einrichtungen für Frauen und Mütter heute
4.1 Gegenwärtige Situation von Frauen und Müttern
4.2 Sozialpädagogische Betreuungsangebote für Frauen und Kinder
4.2.1 Sozialpädagogische Praxis
4.2.2 Unterstützung bei Schule, Ausbildung und Beruf
4.2.3 Kinderbetreuung und Förderungsmaßnahmen
5. Staatliche Unterstützung heute
5.1 Krankenhilfen und Mutterschutz
5.2 Sozialhilfe/ welfare
5.3 Ausbildungsförderung
5.4 Kinder- und Erziehungsgeld und Unterhaltsvorschuß
6. Die besondere Bedeutung der Ehrenamtlichen/ volunteers
6.1 Die Entwicklung der volunteer- Bewegung im Vergleich
6.2 Zusammenfassung einschließlich Beantwortung der Fragestellung
7. Sozialpädagogische Einrichtungen im Vergleich (Praxis)
7.1 Community Connections (YWCA) of Jacksonville/ Florida
7.2 Theodor- Wenzel- Haus der Diakonie in Hamburg
8. Zusammenfassung
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht die historischen und gegenwärtigen Ansätze der sozialen Arbeit für Frauen und Mütter im Vergleich zwischen Deutschland und den Vereinigten Staaten von Amerika. Ziel ist es, die strukturellen Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten in der Betreuung und Unterstützung in Krisensituationen aufzuzeigen, um Potenziale für eine Optimierung der hiesigen sozialpädagogischen Praxis zu identifizieren.
- Historische Entwicklung der sozialen Arbeit und Gesetzesgrundlagen
- Staatliche Sozialleistungen und Unterstützungssysteme für Familien
- Bedeutung und Einbindung ehrenamtlicher Mitarbeiter (Volunteers)
- Praxisvergleich spezifischer Mutter-Kind-Einrichtungen
- Entwicklung und Professionalisierung sozialpädagogischer Betreuungsmodelle
Auszug aus dem Buch
4.2.1 Die sozialpädagogische Praxis
Die wichtigste Rolle in der Beratung und Betreuung der Frauen und Mütter spielt in den deutschen Institutionen die Entwicklung der Mutter- Kind- Beziehung und Hilfe bei der Schwangerschaft und Betreuung des Kindes. Die Organisation des Alltags und das Erlernen von Haushaltsführung und Geldeinteilung ist als zweitwichtigster Bereich angegeben. Weitere Schwerpunkte bilden Hilfestellung bei Ausbildungs- und Berufsfragen sowie der Beratung in partnerschaftlichen Angelegenheiten und der Hilfe bei psychischen Leiden. Die meisten dieser pädagogischen Angebote erfolgen in Form von Einzelfallhilfe und psychosozialer Beratung und weniger in Form von Gruppenarbeit. Nur in den heimähnlichen Einrichtungen wird der Gruppenarbeit ein hoher Stellenwert beigemessen, die sich allerdings größtenteils auf Fragen des Zusammenlebens und auf Freizeitangebote bezieht:
„Das Leben in der Gruppe und die gemeinsamen Aktivitäten bieten den Frauen die Möglichkeit, sich in der Bewältigung des Alltags gegenseitig zu unterstützen, (...) und sich darüber hinaus in Krisen- und Belastungssituationen durch gegenseitige Solidarität beizustehen“ (Diakonie 1999, S. 3).
In den U.S.- amerikanischen Einrichtungen liegt der Schwerpunkt auf der Hilfe bei der Job- Vermittlung bzw. auf der Fort- und Weiterbildung der Frauen. Schon seit der großen Depression, als viele Familien, vor allem alleinstehende Mütter, von dem „AFDC“- Programm abhängig waren, sollte alles versucht werden, die Mütter von der Sozialhilfe wegzubekommen. Das größte Problem hier ist die Unterbringung der Kinder in kostengünstigen Betreuungseinrichtungen. Oft ist die Betreuung der Kinder durch die Mutter finanziell günstiger, als eine schlecht bezahlte Arbeitsstelle anzunehmen und die Kinder fremd unterzubringen. Um die Vermittlung der Frauen in die Erwerbswelt zu erleichtern haben deshalb alle Einrichtungen für Frauen und Mütter eine kostenlose Kindertagesstätte im Haus oder auf dem Wohnkomplex (vgl. Karger und Stoesz 1990, S. 81).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt die Motivation der Autorin dar, basierend auf einem Praktikum in den U.S.A., und formuliert das Ziel, Unterschiede und Gemeinsamkeiten zur deutschen Sozialarbeit aufzuzeigen.
2. Zur historischen Entwicklung der sozialen Arbeit für Frauen und Mütter: Dieses Kapitel zeichnet die Entstehung der Armenfürsorge und spezialisierter Hilfsangebote für Frauen seit dem 19. Jahrhundert in beiden Ländern nach.
3. Die ersten Sozialversicherungen: Hier werden die Ursprünge und Unterschiede staatlicher Absicherungssysteme, wie Kranken- und Unfallversicherungen, sowie erste Unterstützungen für Familien verglichen.
4. Sozialpädagogische Einrichtungen für Frauen und Mütter heute: Der Fokus liegt auf der aktuellen Lebenssituation von Frauen in Krisen und dem Vergleich moderner Betreuungskonzepte.
5. Staatliche Unterstützung heute: Dieses Kapitel erläutert die aktuellen staatlichen Leistungen und Förderinstrumente für Familien in Deutschland und den U.S.A.
6. Die besondere Bedeutung der Ehrenamtlichen/ volunteers: Hier wird die Rolle des ehrenamtlichen Engagements sowie deren Professionalisierung und Integration in die soziale Arbeit analysiert.
7. Sozialpädagogische Einrichtungen im Vergleich (Praxis): Konkrete Fallbeispiele, wie die "Community Connections" in Florida und das "Theodor-Wenzel-Haus" in Hamburg, werden gegenübergestellt.
8. Zusammenfassung: Das Fazit fasst die Erkenntnisse zusammen und plädiert für eine Synergie aus den spezifischen Stärken beider nationaler Konzepte.
Schlüsselwörter
Soziale Arbeit, Frauen, Mütter, Armenfürsorge, Sozialversicherung, Ehrenamt, Volunteers, Mutter-Kind-Einrichtungen, Sozialpädagogik, Familienpolitik, Armutsprävention, Lebensgestaltung, Krisenintervention, berufliche Qualifizierung, Praxisvergleich.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der sozialen Arbeit für Frauen und Mütter in Deutschland und den Vereinigten Staaten von Amerika, mit einem besonderen Schwerpunkt auf historischen Hintergründen und modernen Hilfseinrichtungen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit behandelt die Entwicklung der Armenfürsorge, die Struktur von Sozialversicherungen, die Bedeutung ehrenamtlicher Arbeit und die spezifischen pädagogischen Ansätze in Mutter-Kind-Einrichtungen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es zu klären, ob die U.S.-amerikanischen Modelle der sozialen Arbeit, insbesondere im Bereich der beruflichen Integration und Kinderbetreuung, als Vorbild für deutsche Einrichtungen dienen können.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine vergleichende Literaturanalyse in Kombination mit praktischen Einblicken durch den Vergleich spezifischer Institutionen in den U.S.A. und Deutschland.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die historische Entwicklung, den Vergleich staatlicher Sozialversicherungen, die Analyse sozialpädagogischer Betreuungsangebote sowie die Untersuchung der Rolle von Ehrenamtlichen in beiden Ländern.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist geprägt durch Begriffe wie Sozialarbeit, Mutter-Kind-Einrichtungen, Familienpolitik, Ehrenamt, Armut und berufliche Qualifizierung.
Wie unterscheiden sich die Ansätze zur Kinderbetreuung in den untersuchten Einrichtungen?
Während in den U.S.A. kostenlose, hausinterne Kindertagesstätten mit flexiblen Öffnungszeiten zur direkten Förderung der Erwerbstätigkeit Standard sind, liegt der Fokus in Deutschland oft stärker auf der Mutter-Kind-Bindung und einer pädagogisch ausgerichteten Betreuung, die jedoch häufiger durch externe Faktoren erschwert wird.
Welche Rolle spielt das Ehrenamt in den U.S.A. im Vergleich zu Deutschland?
In den U.S.A. ist das Ehrenamt wesentlich stärker in professionelle Abläufe integriert und durch koordinierte "Volunteer-Programme" strukturiert, während es in Deutschland traditionell eher in Vereinen verankert ist und oft noch mit Abgrenzungsschwierigkeiten zum Fachpersonal zu kämpfen hat.
- Quote paper
- Wiebke Kalski (Author), 2001, Soziale Arbeit für Frauen in den Vereinigten Staaten von Amerika und der Bundesrepublik Deutschland - Ein Vergleich, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/7410
