Johann Bernhard Basedow lebte von 1724-1790. Er war ein Philanthrop und gründete das Philanthropin - Schule für Menschenfreunde- in Dessau.
In dieser Arbeit beschäftige ich mich vor allem mit der Person Johann Bernhard Basedow. Mit seinem Leben, seiner Kindheit, seiner Familie und seinen Werken als Professor.
Das zweite Kapitel widme ich dem Dessauer Philanthropin. Beginnen werde ich mit der Gründung des Philanthropins, darauf folgt das Dessauer Examen, das neue Zöglinge und Geldgeber werben sollte. Betrachtet wird außerdem der Tagesablauf und der Stundenplan des Philanthropins. Das Ende des Philanthropins und der Rücktritt Basedows wird durch einen Streit zwischen Verwaltung und Lehrer ausgelöst.
Am Ende führe ich dann noch an,was sowohl Kant, als auch Rousseau über das Philanthropin und Basedow dachten.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Kapitel 1 Johann Bernhard Basedow
1.1 Biographie von Johann Bernhard Basedow
1.2 Kurzer Überblick
1.3 Johann Wolfgang von Goethe über Basedow
Kapitel 2 Das Philanthropin in Dessau
2.1 Gründung des Philanthropins
2.2 Dessauer Examen
2.3 Ein Tag im Philanthropin
2.4 Der Streit im Philanthropin und Basedows Rücktritt
2.5 Immanuel Kant über das Philanthropin
Kapitel 3 Johann Bernhard Basedow und Jean Jacques Rousseau
3.1 Der Einfluss von Rousseau auf Basedow
Schlusswort
Zielsetzung & Themen
Diese Seminararbeit setzt sich zum Ziel, das Leben und Wirken von Johann Bernhard Basedow sowie die pädagogische Bedeutung seiner Erziehungsanstalt, des Philanthropins in Dessau, kritisch zu beleuchten und den Einfluss Rousseaus auf sein Werk aufzuzeigen.
- Biographische Meilensteine von Johann Bernhard Basedow
- Die pädagogische Konzeption und Struktur des Philanthropins in Dessau
- Analyse der Wirkung des Philanthropins durch Zeitgenossen wie Immanuel Kant
- Die inhaltliche Auseinandersetzung und der Einfluss von Jean Jacques Rousseau
- Kritische Reflexion der pädagogischen Ansätze und Methoden Basedows
Auszug aus dem Buch
Der Streit im Philanthropin und Basedows Rücktritt
Basedow, der schon während seiner Professorenzeit in Soroe und Altona nichts mit der Verwaltungsarbeit zu tun haben wollte, suchte einen Verwalter und fand ihn in Joachim Heinrich Campe. Basedow wollte sich aus der Anstalt zurückziehen, um sich körperlich, wie auch seelisch zu erholen. Er war aber bereit weiter Unterricht zu halten, fehlende Schulbücher zu verfassen und als Berater Campe zur Seite stehen. Doch im Philanthropin brodelte es. Als die Anstalt 1774 gegründet wurde hat man es versäumt eine Verfassung zu entwerfen. Den fünf Straßburger Lehrern, Simon, Schweighäuser, Mochel, Becker und Schmohl, war dies ein Dorn im Auge. Sie machten sich Gedanken über eine Verfassung. Die Bittschrift wurde aber von der Verwaltung abgelehnt. Die fünf reichten daraufhin ihre Kündigung ein. Doch dem Fürsten gelang eine vorübergehende Einigung. Campe, der in dieser Zeit mit der Korrespondenz alleine nicht fertig wurde, bat den fürstlichen Finanzberater Schall ihm zu helfen. Allerdings hatten die beiden früher einmal Streit, der sich während der gemeinsamen Zeit im Philanthropin wieder zu spitze, auch weil Campe Dinge versprach, die er nicht einhalten konnte. Die Auseinandersetzungen zwischen den fünf Straßburgern und Campe wurden so zu einem handfesten Streit der Verwaltung gegen Schall, so dass sich Basedow, als Mitverwalter von der Sache wieder angesprochen fühlte. Die fünf Straßburger stellten Forderungen, obwohl sie schon mit dem Philanthropin abgeschlossen hatten. Sollten die Forderungen erfüllt werden, waren sie bereit zu bleiben. Campe war mit den Nerven am Ende und wollte die Bedingungen akzeptieren, doch Basedow griff ein und die fünf Straßburger verließen Dessau. Aber auch Campe bereitet seinen Abschied vom Dessauer Philanthropin vor. In einem Rechenschaftsbericht teilte er die Gründe mit: „dass er das Misstrauen, den Unwillen und die Kränkungen ehemaliger Freunde unmöglich aushalten könne“.
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 Johann Bernhard Basedow: Dieses Kapitel liefert eine detaillierte biographische Übersicht der Lebensstationen Basedows sowie eine Einordnung seiner Persönlichkeit und Schriften.
Kapitel 2 Das Philanthropin in Dessau: Das Kapitel behandelt die Gründung, den pädagogischen Alltag sowie die internen Konflikte und das Scheitern der Anstalt unter Einbeziehung zeitgenössischer Rezeption.
Kapitel 3 Johann Bernhard Basedow und Jean Jacques Rousseau: Hier wird die philosophische und methodische Beeinflussung Basedows durch Rousseau, insbesondere durch dessen Werk „Emile“, untersucht und kritisch bewertet.
Schlüsselwörter
Johann Bernhard Basedow, Philanthropin, Dessau, Aufklärung, Pädagogik, Jean Jacques Rousseau, Emile, Erziehungsanstalt, Menschenfreundschaft, Philanthropismus, Schulreform, Didaktik, Bildungsgeschichte, Unterrichtsmethoden, Elementarwerk
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem Leben und dem pädagogischen Wirken von Johann Bernhard Basedow, dem Gründer des Philanthropins in Dessau.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die Biographie Basedows, die Struktur und Geschichte des Philanthropins in Dessau sowie der intellektuelle Austausch mit dem pädagogischen Denken Jean Jacques Rousseaus.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, Basedows Rolle innerhalb der pädagogischen Aufklärung darzustellen und seine praktische Umsetzung philanthropischer Bildungsideale in Dessau zu analysieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literatur- und Quellenanalyse, die biographische Daten, zeitgenössische Berichte und pädagogische Schriften auswertet.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung der Lebensstationen Basedows, eine detaillierte Beschreibung des Philanthropins inklusive Stundenplänen sowie eine Untersuchung der Einflüsse durch Rousseau.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Philanthropismus, Aufklärung, Menschenfreundschaft, Erziehungsmethodik und Basedows Elementarwerk.
Welche Rolle spielte Immanuel Kant für das Philanthropin?
Immanuel Kant unterstützte das Philanthropin öffentlich und forderte zur Förderung dieser neuen Erziehungsform auf, da er in Basedows Schule einen notwendigen Ansatz für eine grundlegende Bildungsreform sah.
Wie bewertet die Autorin die pädagogische Praxis am Philanthropin?
Die Autorin erkennt Basedows Pionierleistung für eine kindgerechte Erziehung an, kritisiert jedoch die zu hohe Belastung durch die umfangreichen Stundenpläne und die übermäßige Fremdsprachenvermittlung im Kleinkindalter.
- Quote paper
- Simone Hornung (Author), 2002, Johann Bernhard Basedow und sein Philanthropin in Dessau, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/75159
