Diese Arbeit beschäftigt sich mit einer modifizierten Methode der systemischen Strukturaufstellung, die von mir seit mehreren Jahren im Rahmen der stationären Jugendhilfe in der Beratung von Wohngruppenteams angewandt wird.
Die Arbeit gliedert sich in folgende Teile: Im Kapitel 2 soll die Methode des gestellten Soziogramms und ihre Durchführung beschrieben werden. Im Kapitel 3 werden die fachlichen Wurzeln des gestellten Soziogramms erörtert. Hierbei werde ich auf das Soziogramm nach Moreno sowie auf die Aufstellungsarbeit nach B. Hellinger und dem systemischen und lösungsorientierten Ansatz eingehen.
Die strukturellen Gegebenheiten der Teamberatung in der Jugendhilfe werden im Kapitel 4 dargestellt. Die Kenntnis hierüber ist notwendig, um die Chancen und Möglichkeiten der Methode des gestellten Soziogramms aufzuzeigen.
Die Nützlichkeit der Methode wurde aus der Perspektive der Teammitglieder durch einen Fragebogen ermittelt. Der Rahmen der Erprobung sowie die Ergebnisse der Befragung werden im Kapitel 5 dargestellt.
Das Kapitel 6 versucht den Bezug zum Thema Coaching und der Sequenz herzustellen. Es werden die Merkmale des Coaching dargestellt, Unterschiede zur Teamberatung aufgezeigt sowie die Anwendung des gestellten Soziogramms im Coaching thematisiert.
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung und Überblick
2 Die Beschreibung des gestellten Soziogramm
3 Relevante Ansätze zur Ableitung des Gestellten Soziogramm
3.1 Der soziometrische Ansatz
3.2 Aufstellungen nach Bert Hellinger
3.3 Systemischer Ansatz
3.4 Lösungsorientierter Ansatz
4 Teamberatung und Teambegleitung in der Jugendhilfe
4.1 Struktur der Gruppen und der Teamarbeit in der stationären Jugendhilfe
4.2 Fokus der Teamberatung und Teambegleitung in der Gruppenarbeit
5 Das Gestellte Soziogramm in der Praxis
5.1 Überblick und Rahmen der Erprobung
5.2 Exemplarische Darstellung eines gestellten Soziogramms
5.3 Begleitende Bewertung durch Fragebogen
5.3.1 Auswertung des Fragebogen
5.3.2 Auswertung Fragebogen zur Gesamtbewertung
5.4 Diskussion der Ergebnisse des Fragebogens und der gesammelten Erfahrungen zum gestellten Soziogramm
6 Das gestellten Soziogramm und Coaching
6.1 Unterschiede zwischen Teamberatung und dem Coaching
6.2 Chancen und Grenzen des gestellten Soziogramms im Coaching
9 Das Gestellte Soziogramm
9.1 I. Vorstellung der Methode
9.2 Durchführung
10 Systemische und lösungsorientierte Fragen
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Diese Arbeit zielt darauf ab, die von dem Verfasser entwickelte Methode des "gestellten Soziogramms" in der Teamberatung der stationären Jugendhilfe zu systematisieren und auf ihre Praxisrelevanz hin zu reflektieren. Im Zentrum steht dabei die Frage, wie durch eine modifizierte systemische Strukturaufstellung soziale Gruppenstrukturen visualisiert, Konflikte analysiert und neue Handlungsspielräume für Erzieherteams eröffnet werden können.
- Methodische Systematisierung des gestellten Soziogramms
- Anwendung in der stationären Jugendhilfe zur Teamentwicklung
- Erprobung und Evaluation durch Fragebogenauswertungen
- Vergleich mit klassischen Ansätzen der Soziometrie und Aufstellungsarbeit
- Diskussion von Transfermöglichkeiten in den Coaching-Kontext
Auszug aus dem Buch
Die Beschreibung des gestellten Soziogramm
Mit der Anwendung des gestellten Soziogramms werden zwei Zielsetzungen verfolgt. Zum einen können soziale Gruppenstrukturen analysiert und dargestellt zum anderen Lösungsräume für Probleme und Konflikte ermittelt werden.
Die Methode kann in der Einzel- , sowie in der Gruppen, bzw. Teamberatung angewandt werden. Sie bedarf der Moderation eines Beraters, der über Erfahrungen in der Durchführung sowie in der Anwendung systemischer Gesprächsführung verfügt. Der Moderator sollte in einer distanzierten Rolle zur fokussierten Gruppe stehen. Er leitet die Ratsuchenden und führt sie durch den Aufstellungsprozess nach dem folgenden festgelegten Schema.
Schritt I: Vorbereitung
Für die Durchführung wird ausreichend Platz sowie vorbereitete Pappfiguren benötigt. Es wird ein leitendes Thema im Team formuliert und erläutert. Es wird festgelegt, wer die Dokumentation und wer die Aufstellung der Figuren übernimmt. Das Thema wird durch eine präzise Fragestellung oder Definition des Ziels konkretisiert. Hierbei ist es wichtig darauf zu achten, dass die Fragestellung oder die Formulierung des Ziels konkret, eindeutig und präzise formuliert wird. Abgeklärt wird, ob auch die Teambetreuer in die Aufstellung einbezogen werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einführung und Überblick: Der Autor stellt seine modifizierte Methode des gestellten Soziogramms vor, die er aus der praktischen Arbeit in der Jugendhilfe entwickelt hat, und skizziert den Aufbau der Studienarbeit.
2 Die Beschreibung des gestellten Soziogramm: Dieses Kapitel erläutert das methodische Vorgehen und die fünf Phasen des Aufstellungsprozesses, von der Vorbereitung bis zur Auswertung.
3 Relevante Ansätze zur Ableitung des Gestellten Soziogramm: Der Autor verortet seine Methode theoretisch durch einen Vergleich mit dem soziometrischen Ansatz nach Moreno, der Aufstellungsarbeit nach Hellinger sowie systemischen und lösungsorientierten Denkweisen.
4 Teamberatung und Teambegleitung in der Jugendhilfe: Hier werden die spezifischen Rahmenbedingungen, wie Schichtdienst und Fallverantwortung, sowie der Beratungsbedarf in stationären Wohngruppen dargelegt.
5 Das Gestellte Soziogramm in der Praxis: Dieses Kapitel beschreibt die praktische Erprobung der Methode in drei verschiedenen Teams und analysiert die Ergebnisse der durchgeführten Fragebögen.
6 Das gestellten Soziogramm und Coaching: Der Autor diskutiert den Bezug seiner Methode zum Coaching und reflektiert die Unterschiede zwischen Teamberatung und Coaching-Prozessen.
9 Das Gestellte Soziogramm: Eine methodische Zusammenfassung des Instruments inklusive der Anleitungen für die Durchführung.
10 Systemische und lösungsorientierte Fragen: Der Abschluss bildet eine Sammlung konkreter Fragetechniken, die bei der Durchführung der Aufstellungen unterstützend eingesetzt werden können.
Schlüsselwörter
gestelltes Soziogramm, Teamberatung, Jugendhilfe, systemische Aufstellung, Gruppendynamik, Coaching, Familienaufstellung, Soziometrie, Interventionsmethodik, Sozialstruktur, Pädagogik, Reflexion, Lösungsfokus, Beziehungsgeflecht, Supervision
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Entwicklung und Erprobung einer speziellen, systemisch orientierten Aufstellungsmethode, dem sogenannten "gestellten Soziogramm", für den Einsatz in der Teamberatung innerhalb der stationären Jugendhilfe.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Arbeit verbindet Theorieansätze aus der Systemtheorie, der klassischen Soziometrie und der systemischen Strukturaufstellung mit den praktischen Anforderungen pädagogischer Teamarbeit und Coaching.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, die Methode zu systematisieren, ihren Nutzen für die Analyse sozialer Strukturen in Wohngruppen zu evaluieren und ihre Anwendbarkeit für die Unterstützung von Erzieherteams zu prüfen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Autor nutzt einen handlungsorientierten Ansatz, bei dem die Methode in der eigenen Praxis erprobt und mittels Fragebögen zur Wirksamkeit und Praxisrelevanz bei den teilnehmenden Teams ausgewertet wurde.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung, die Beschreibung der methodischen Schritte, die Darstellung konkreter Fallbeispiele aus der Praxis und die detaillierte Auswertung der begleiteten Bewertung durch die Erzieherteams.
Welche Schlüsselbegriffe sind charakteristisch?
Die Arbeit zeichnet sich durch Begriffe wie "gestelltes Soziogramm", "systemische Interventionsmethodik", "Wohngruppenpädagogik" und "Reflexion sozialer Dynamik" aus.
Inwiefern unterscheidet sich das gestellte Soziogramm von Hellinger-Aufstellungen?
Der Autor betont, dass im gestellten Soziogramm keine menschlichen Stellvertreter, sondern Figuren genutzt werden, was eine größere Distanz zum System ermöglicht und eher hermeneutische Erkenntnisse statt allgemeiner Ordnungsprinzipien sucht.
Welches Fazit zieht der Verfasser zur externen Moderation?
Die Ergebnisse der Befragung legen nahe, dass eine externe Moderation besonders in der Anfangsphase sehr wichtig ist, um die Strukturierung des Prozesses zu gewährleisten und systemische Fragen anzuregen, die von den Teams selbst oft noch nicht eingebracht werden.
Eignet sich die Methode für alle Teamkonflikte?
Nein, der Autor schränkt ein, dass die Methode bei komplexen Teamkonflikten Vorsicht erfordert, da sie in einer unmoderierten Anwendung eine Eigendynamik entfalten könnte, die für das Team ohne externe Unterstützung schwer steuerbar wäre.
- Quote paper
- Helmut Seiffert (Author), 2004, Aufstellungsarbeit in der Teamberatung - Systemische Kompetenzen im Coaching, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/76112
