Zündkerzenwechsel am Flugmotor (Unterweisung Fluggerätmechaniker / -in)

Inhaltsübersicht

1. Analyse der Ausbildungssituation
1.1 Adressatenanalyse
1.2 Unterweisungsrahmen
1.3 Ausbildungsmittel

2. Fachliche Analyse
2.1 Grundlage für Unterweisung, Ausschnitt Ausbildungsrahmenplan
2.2 Lernzielbeschreibung
2.3 Ausbildungsmethode

3. Ablaufplanung (4-Stufen-Methode)

4. Abschluss

5. Anlage - Montagevorschrift

Unterweisungsentwurf für Ausbildereignungsprüfung

1. Analyse der Ausbildungssituation

1.1 Adressatenanalyse

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Name: Vorname: Alter:

Schulbildung: Mittlere Reife

Der Auszubildende ist motiviert und steht der Ausbildung

aufgeschlossen gegenüber. Er führt die ihm übertragenen Aufgaben

gewissenhaft und selbstständig aus, erkennt Zusammenhänge und

kann diese auf andere Arbeiten übertragen.

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

Name: Vorname: Alter:

Schulbildung: Fachhochschulreife

Der Auszubildende ist motiviert und sehr interessiert.

Es fällt ihm leicht sich neu erlerntes Wissen zu merken und dieses in

seine praktischen Tätigkeiten mit einfließen zu lassen.

Das Arbeiten im Team bereitet ihm durch seine hilfsbereite und

tolerante Einstellung keine Schwierigkeiten.

+ Die Auszubildenden befinden sich zum Zeitpunkt der Unterweisung

im ersten Monat des dritten Ausbildungsjahres.

+ Die Auszubildenden wurden im Rahmen der halbjährlichen

Belehrung in die bestehenden Unfallverhütungsvorschriften

eingewiesen. Sicherheitsregeln beim Umgang mit Hand-

werkzeugen sind ihnen bekannt. Die nötige Schutzausrüstung

(Sicherheitskleidung, -schuhe) wurde ihnen bereitgestellt.

Unterweisungsentwurf für Ausbildereignungsprüfung

1.2 Unterweisungsrahmen

+ Als Unterweisungsort dient die Lehrwerkstatt des Ausbildungsbetriebes.

Alle für die Unterweisung benötigten Werkzeuge und Einrichtungs-

gegenstände sind dort vorhanden. Zusätzlich können hier Störeinflüsse

wie Arbeits- und Fluglärm vermieden werden.

+ Für die Unterweisung wird ein Zeitansatz von 15 - 20 Minuten

veranschlagt. Beginn der Unterweisung wird für 10.00 Uhr

festgelegt, da Aufnahmefähigkeit und Konzentration der Auszubildenden

zu diesem Zeitpunkt hoch sind.

1.3 Ausbildungsmittel

+ Für die fachgerechte Durchführung der Unterweisung werden

folgende Ausbildungsmittel benötigt:

- Schraubstock
- Zylinderkopf
- 2x Zündkerze
- Kerzenstecker
- Umschaltknarre
- Drehmomentschlüssel 30Nm
- Sechskantsteckschlüssel SW 21mm
- Montagevorschrift

Unterweisungsentwurf für Ausbildereignungsprüfung

2. Fachliche Analyse

2.1 Grundlage für Unterweisung, Ausschnitt Ausbildungsrahmenplan

Abschnitt II. B. Berufliche Fachbildung in der Fachrichtung Instandhaltungstechnik

Lfd.

Nr.

Teil des Ausbildungs-berufsbildes

Fertigkeiten und Kenntnisse, die unter Einbeziehung selbstständigen Planens, Durchführens und Kontrollierens zu vermitteln sind

Zeitliche Richtwert in Wochen im Ausbildungsjahr

1

2

3/4

2

Instandhalten von Bauteilen, Baugruppen und Systemen des Triebwerks (§3 Abs.3 Nr. 26)

a) Wartungsanweisungen, Montage-,

Prüf- und Sicherheitsvorschriften

anwenden

b) Störungen am Antriebssystem

und dessen Anbaugeräten fest-

stellen und Fehler durch Sinnes-

wahrnehmung und Funktions-

kontrolle eingrenzen und orten

c) Fehler beseitigen oder ihre

Behebung veranlassen

d) Bauteile, Baugruppen und

Systeme nach Vorschrift aus-

wechseln und instandsetzen

e) Bauteile, Baugruppen und

Systeme einstellen und justieren

f) Funktionsprüfungen durchführen

12

2.2 Lernzielbeschreibung

a) Richtlernziel

+ Instandhalten von Bauteilen, Baugruppen und Systemen

des Triebwerks.

b) Groblernziel

+ Der Auszubildende soll Bauteile, Baugruppen und Systeme des

Triebwerks nach Vorschrift auswechseln und instandsetzen können.

Unterweisungsentwurf für Ausbildereignungsprüfung

c) Feinlernziele

Kognitiv:

Der Auszubildende soll an vorhandene Kenntnisse anknüpfen können (z. B. Anwendung der Montage-vorschrift oder Arbeiten mit Drehmomentschlüssel) und wissen worauf beim Zündkerzenwechsel zu achten ist (z. B. Sauberkeit).

Er soll in der Lage sein das erlernte Wissen auf andere Arbeitsgänge anzuwenden.

Affektiv:

Der Auszubildende soll den Sinn und Zweck des Zündkerzenwechsels am Flugmotor erkennen.

Darüber hinaus soll seine Einstellung zur Sauberkeit, des sorgsamen Umgangs mit Werkzeug und zum verantwortungsbewussten Handeln durch Selbstkontrolle positiv geprägt werden.

Psychomotorisch:

Der Auszubildende soll das Wechseln der Zündkerze in der richtigen Reihenfolge durchführen können.

Er soll in der Lage sein das benötigt Werkzeug richtig zu bedienen bzw. zu handhaben.

Schwerpunkt-setzung:

Schwerpunkte liegen bei der Unterweisung in allen drei Tätigkeitsbereichen (kognitiv, affektiv und psychomotorisch).

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