In Anlehnung an Roth/Willimczik 1999 und Olivier/Rockmann 2003 wird in der vorliegenden Arbeit auf drei Teilgebiete sportwissenschaftlicher Betrachtungsweisen eingegangen. Sie spielen in der Arbeit von Trainern und Lehrern eine wesentliche Rolle und dienen als Handwerkszeug für die Erreichung von Bewegungsaufgaben. Olivier/Rockmann (2003) ordnen mögliche Betrachtungsweisen grob wissenschaftssystematisch den Zielstellungen Aufgabenanalyse und Technikanalyse zu. Die Aufgabenanalyse, welche die hinter einer Bewegung stehende Aufgabenstellung untersucht, wird geeignet durch die funktionale Bewegungsanalyse nach Göhner realisiert. Die biomechanische, wie auch die morphologische Betrachtungsweise, werden situationsabhängig zur Analyse individueller Technikdefizite eingesetzt.
Während die funktionale und die morphologische Betrachtungsweise nur in Ihren Grundzügen dargestellt werden, wird auf die biomechanische Betrachtungsweise näher eingegangen. Sie soll Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit sein. Im Anschluss daran werden sowohl die Schnittmengen wie auch die Grenzen der behandelten Betrachtungsweisen kurz dargestellt.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Die morphologische Betrachtungsweise
- 2.1. Definition
- 2.2. Morphologische Bewegungsmerkmale (nach Meinel/Schnabel, 1998)
- 2.2.1. Die Struktur sportlicher Bewegungsakte
- 2.2.2. Bewegungsrhythmus und Bewegungskopplung
- 2.2.3. Bewegungsfluss
- 2.2.4. Bewegungspräzision
- 2.2.5. Bewegungskonstanz
- 2.2.6. Bewegungsumfang
- 2.3. Zusammenfassung (nach Roth/Willimczik, 1999)
- 3. Die funktionale Betrachtungsweise
- 3.1. Definition
- 3.2. Ablaufrelevante Bezugsgrundlagen
- 3.3. Funktionsphasen
- 3.4. Zusammenfassung
- 4. Die biomechanische Betrachtungsweise
- 4.1. Definition
- 4.2. Problemstellungen und Untersuchungsziele
- 4.3. Biomechanische Merkmale und Messmethoden
- 4.4. Erläuterung Translation und Rotation
- 4.5. Zeitliche Merkmale und Messmethoden (nach Olivier/Rockmann, 2003)
- 4.6. Biokinematische Merkmale und Messmethoden
- 4.7. Biodynamische Merkmale und Messmethoden
- 4.8. Biomechanische Prinzipien
- 5. Die biomechanische Betrachtungsweise in Abgrenzung zur morphologischen Betrachtung einerseits und funktionalen Betrachtung andererseits
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht drei Teilgebiete sportwissenschaftlicher Betrachtungsweisen – die morphologische, die funktionale und die biomechanische – und ihre Anwendung in der Trainings- und Unterrichtspraxis. Der Schwerpunkt liegt auf der biomechanischen Betrachtungsweise, während die anderen beiden grundlegend eingeführt werden. Die Arbeit beleuchtet die Schnittmengen und Unterschiede dieser Betrachtungsweisen im Hinblick auf die Analyse von Bewegungen.
- Morphologische Bewegungsanalyse: Beschreibung direkt beobachtbare Merkmale.
- Funktionale Bewegungsanalyse: Untersuchung der Aufgabenstellung hinter der Bewegung.
- Biomechanische Bewegungsanalyse: Analyse der Kräfte und Bewegungen des Körpers.
- Vergleich der drei Betrachtungsweisen: Untersuchung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden.
- Anwendung in der Praxis: Relevanz für Trainer und Lehrer.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik der drei sportwissenschaftlichen Betrachtungsweisen (morphologisch, funktionell, biomechanisch) ein und erläutert deren Relevanz für Trainer und Lehrer bei der Analyse und Verbesserung von Bewegungen. Sie beschreibt die Aufgabenanalyse und Technikanalyse als Zielstellungen und ordnet die verschiedenen Betrachtungsweisen diesen zu. Der Fokus der Arbeit liegt auf der biomechanischen Betrachtungsweise.
2. Die morphologische Betrachtungsweise: Dieses Kapitel definiert die morphologische Betrachtungsweise als die Analyse direkt wahrnehmbarer Bewegungsmerkmale und deren Beziehungen untereinander. Es beschreibt detailliert die acht morphologischen Bewegungsmerkmale nach Meinel/Schnabel (1998), inklusive Struktur sportlicher Bewegungsakte, Bewegungsrhythmus und -kopplung, Bewegungsfluss, Bewegungspräzision, Bewegungskonstanz und Bewegungsumfang. Die Bedeutung dieser Merkmale für die Bewegungsausführung und -beurteilung wird hervorgehoben.
3. Die funktionale Betrachtungsweise: Dieses Kapitel behandelt die funktionale Betrachtungsweise, die sich mit der Aufgabenstellung hinter einer Bewegung beschäftigt. Es wird die Definition der funktionalen Betrachtungsweise erläutert und relevante Bezugsgrundlagen beschrieben. Der Ablauf der Bewegungsphasen und ihre Zusammenhänge werden analysiert. Das Kapitel liefert einen Überblick über die funktionale Analyse und deren Bedeutung für das Verständnis von Bewegungsabläufen.
4. Die biomechanische Betrachtungsweise: Dieses Kapitel widmet sich der biomechanischen Betrachtungsweise, die den Schwerpunkt der Arbeit bildet. Es definiert die biomechanische Betrachtungsweise, beschreibt Problemstellungen und Untersuchungsziele und detailliert biomechanische Merkmale und Messmethoden. Translation, Rotation, zeitliche, biokinematische und biodynamische Merkmale werden erläutert. Schließlich werden wichtige biomechanische Prinzipien vorgestellt.
5. Die biomechanische Betrachtungsweise in Abgrenzung zur morphologischen Betrachtung einerseits und funktionalen Betrachtung andererseits: Dieses Kapitel vergleicht die drei Betrachtungsweisen (morphologisch, funktionell und biomechanisch) und zeigt ihre Überschneidungen und Unterschiede auf. Es wird diskutiert, wie die verschiedenen Perspektiven komplementär zur Analyse und Optimierung von Bewegungen eingesetzt werden können.
Schlüsselwörter
Morphologische Betrachtungsweise, funktionale Betrachtungsweise, biomechanische Betrachtungsweise, Bewegungsanalyse, Bewegungsmerkmale, Sportwissenschaft, Trainingswissenschaft, Lehrer, Trainer, Technikanalyse, Aufgabenanalyse, Biomechanische Prinzipien, Meinel/Schnabel, Olivier/Rockmann, Roth/Willimczik.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zum Dokument: Sportwissenschaftliche Betrachtungsweisen
Was ist der Inhalt dieses Dokuments?
Dieses Dokument bietet eine umfassende Übersicht über drei verschiedene Betrachtungsweisen in der Sportwissenschaft: die morphologische, die funktionale und die biomechanische Analyse von Bewegungen. Es beinhaltet ein Inhaltsverzeichnis, eine Zielsetzungserklärung, Kapitelzusammenfassungen, und Schlüsselwörter. Der Schwerpunkt liegt auf der biomechanischen Betrachtungsweise, während die morphologische und funktionale Betrachtungsweise als Grundlage eingeführt werden.
Welche Betrachtungsweisen werden behandelt?
Das Dokument behandelt drei Hauptbetrachtungsweisen: die morphologische, die funktionale und die biomechanische. Die morphologische Betrachtungsweise konzentriert sich auf direkt beobachtbare Bewegungsmerkmale. Die funktionale Betrachtungsweise untersucht die Aufgabenstellung hinter der Bewegung. Die biomechanische Betrachtungsweise analysiert die Kräfte und Bewegungen des Körpers. Jeder Ansatz wird detailliert erklärt und mit Beispielen illustriert.
Was sind die morphologischen Bewegungsmerkmale nach Meinel/Schnabel (1998)?
Nach Meinel/Schnabel (1998) umfassen die morphologischen Bewegungsmerkmale: Struktur sportlicher Bewegungsakte, Bewegungsrhythmus und -kopplung, Bewegungsfluss, Bewegungspräzision, Bewegungskonstanz und Bewegungsumfang. Diese Merkmale beschreiben die direkt sichtbaren Aspekte einer Bewegung.
Wie wird die funktionale Betrachtungsweise definiert?
Die funktionale Betrachtungsweise analysiert die Aufgabenstellung und den Zweck einer Bewegung. Sie betrachtet den Bewegungsprozess in Bezug auf die zu lösende motorische Aufgabe und die dazu notwendigen Bedingungen.
Was ist der Schwerpunkt des Dokuments?
Der Schwerpunkt des Dokuments liegt auf der biomechanischen Betrachtungsweise. Diese wird detailliert erläutert, einschließlich Problemstellungen, Untersuchungsziele, Messmethoden und biomechanischer Prinzipien. Konzepte wie Translation, Rotation, zeitliche, biokinematische und biodynamische Merkmale werden erklärt.
Wie werden die drei Betrachtungsweisen verglichen?
Das Dokument vergleicht die morphologische, funktionale und biomechanische Betrachtungsweise, um ihre Überschneidungen und Unterschiede aufzuzeigen. Es wird diskutiert, wie diese Perspektiven komplementär zur Analyse und Optimierung von Bewegungen eingesetzt werden können.
Welche Zielsetzung verfolgt das Dokument?
Das Dokument zielt darauf ab, die drei sportwissenschaftlichen Betrachtungsweisen (morphologisch, funktionell, biomechanisch) zu untersuchen und ihre Anwendung in der Trainings- und Unterrichtspraxis aufzuzeigen. Es soll Trainern und Lehrern ein besseres Verständnis für die Analyse und Verbesserung von Bewegungen vermitteln.
Welche Schlüsselwörter sind relevant?
Relevante Schlüsselwörter sind: Morphologische Betrachtungsweise, funktionale Betrachtungsweise, biomechanische Betrachtungsweise, Bewegungsanalyse, Bewegungsmerkmale, Sportwissenschaft, Trainingswissenschaft, Lehrer, Trainer, Technikanalyse, Aufgabenanalyse, Biomechanische Prinzipien, Meinel/Schnabel, Olivier/Rockmann, Roth/Willimczik.
Für wen ist dieses Dokument relevant?
Dieses Dokument ist für Sportwissenschaftler, Trainer, Lehrer, Studierende der Sportwissenschaft und alle Interessierten relevant, die ein tieferes Verständnis der Bewegungsanalyse im Sport gewinnen möchten.
Welche weiteren Quellen werden zitiert?
Das Dokument bezieht sich auf die Werke von Meinel/Schnabel (1998), Olivier/Rockmann (2003) und Roth/Willimczik (1999).
- Arbeit zitieren
- Jochen Schaumburg (Autor:in), 2006, Die biomechanische Betrachtungsweise in Abgrenzung zur morphologischen und funktionalen Betrachtungsweise, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/80874