In dieser Proseminararbeit wird eine UE (Unterrichtseinheit) im Rahmen einer dreiwöchigen Projektphase im Wahlpflichtfach Deutsch zum Thema Metaphernanalyse vorgestellt. Zunächst kommt der Kontext der UE (die Schule, die Klasse, der Deutschunterricht und das geplante Gesamtprojekt) in den Blick, um dann die in dieser Projektphase eingebettete dritte UE ausführlich didaktisieren und dabei auf notwendige Vorkenntnisse, Lernziele, Motivations- und Erweiterungsmöglichkeiten, Methoden- und Medienfragen eingehen zu können. Nach der Analyse der Fachliteratur folgen ein kurzes Resumee, die Literaturangaben und der Anhang bestehend aus Arbeitsblättern und meiner Power Point Präsentation.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Rahmen und Kontext der Unterrichtseinheit
- Die Schule
- Die Klasse
- Der Deutschunterricht
- Die Projektphase
- Metaphernanalyse in der didaktischen Umsetzung
- Vorkenntnisse und Wiederholung
- Textbeispiele als Motivation
- Lernziele
- Mögliche Erweiterungen
- Reflexion zu Methoden und Medien
- Analyse der Fachliteratur
- Resümée
- Literaturangaben
- Pädagogische und didaktische Fachliteratur
- Metapherntheorie
- Sonstige Unterrichtsmaterialien
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Proseminararbeit stellt eine Unterrichtseinheit (UE) zum Thema Metaphernanalyse im Rahmen einer dreitägigen Projektphase im Wahlpflichtfach Deutsch vor. Die Arbeit beleuchtet zunächst den Kontext der UE, um anschließend die didaktische Umsetzung der Unterrichtseinheit im Detail zu analysieren. Dabei werden Schwerpunkte auf die notwendigen Vorkenntnisse, Lernziele, Motivations- und Erweiterungsmöglichkeiten sowie Methoden- und Medienfragen gelegt. Nach der Analyse der Fachliteratur folgt ein kurzes Resümée.
- Didaktische Umsetzung der Metaphernanalyse
- Motivation und Aktivierung der Schüler*innen
- Lernziele und Kompetenzerwerb
- Vermittlung von Metapherntheorien und -methoden
- Einsatz von Medien und Materialien
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel beleuchtet den Kontext der Unterrichtseinheit, der den Rahmen für die didaktische Analyse liefert. Dabei werden die Schule, die Klasse, der Deutschunterricht und das Gesamtprojekt vorgestellt. Das zweite Kapitel widmet sich der didaktischen Umsetzung der Metaphernanalyse. Es werden die Vorkenntnisse und Wiederholungen, die Textbeispiele zur Motivation, die Lernziele, die Möglichkeiten zur Erweiterung des Themas und die Reflexion zu Methoden und Medien beleuchtet.
Schlüsselwörter
Metaphernanalyse, Didaktik, Methodik, Deutschunterricht, Unterrichtseinheit, Lernziele, Motivation, Textanalyse, Metapherntheorie, Methoden, Medien, Unterrichtsmaterialien, Projektphase.
- Citar trabajo
- Renate Enderlin (Autor), 2007, Konzept für eine Unterrichtseinheit in Deutsch zum Thema Metaphernanalyse, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/80929
