Durch das Seminar „A mind is a terrible thing to taste – Erinnerung und Identität im Film“ im WS 2006/2007, geleitet von Rania Gaafar und Verena-Susanna Nungesser, im Fachbereich Medienwissenschaften an der Phillips-Universität Marburg, wurde ich angeregt diese Hausarbeit zu schreiben über einen Film der in diesem Seminar nicht behandelt wurde, der aber ein Film ist der das Thema Erinnerung vordergründig behandelt. Der Film „Butterfly Effect“ (2004) ist ein relativ neuer Film aus den USA. Im Laufe meiner Recherchen über diesen Film musste ich leider feststellen, dass er bis jetzt noch in keiner veröffentlichten wissenschaftlichen Arbeit behandelt wurde. Es gibt lediglich einige Rezensionen in Filmzeitschriften und auf Internetseiten. Das erklärt auch meine relativ kurze Literaturliste.
In meiner Hausarbeit habe ich versucht, die Inszenierung der Erinnerungen und Identitätswechsel der Protagonisten darzustellen, sowie eine Analyse der dargestellten psychischen Krankheiten. Zudem habe ich die Idee der „Erinnerung als Zeitreise“ aufgegriffen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Filminformationen
3. Der Filminhalt
3.1. Evan im Alter von 7 Jahren
3.2. Evan im Alter von 13 Jahren
3.3. Evan im Alter von 20 Jahren
3.4. Die zweite Zeitlinie
3.5. Die dritte Zeitlinie
3.6. Die vierte Zeitlinie
3.7. Die fünfte Zeitlinie
3.8. Die sechste Zeitlinie
3.9. Der Director’s Cut
4. Filmanalyse
5. Die verschiedenen Identitäten
5.1. Kayleigh
5.2. Tommys Identitäten
5.3. Lennys Identitäten
5.4. Evans Mutter
6. Psychische Erkrankungen in „Butterfly Effect“
7. Erinnerungen als Zeitreisen
8. Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die filmische Inszenierung von Erinnerung und Identitätswechseln im Film „Butterfly Effect“ (2004) und analysiert die dargestellten psychischen Krankheiten der Protagonisten vor dem Hintergrund der Theorie der „Erinnerung als Zeitreise“.
- Analyse der Inszenierung von Erinnerungen und Identitätswechseln
- Untersuchung von Trauma und psychischen Erkrankungen im Film
- Konzeptualisierung der „Erinnerung als Zeitreise“
- Analyse der narrativen Struktur und der verschiedenen Zeitlinien des Films
Auszug aus dem Buch
4. Filmanalyse
Der Film kann gut in verschiedene Sequenzen aufgeteilt werden. Es lassen sich 10 verschiedene Teile von einander abtrennen. Manche werden von Zeiteinblendungen eingeleitet (z.B. 7 Jahre später), die anderen werden durch Erinnerungen, durch die ein Eingriff in die Vergangenheit vorgenommen wird deutlich gemacht, durch die sich die Realität des Hauptprotagonisten ändert. Im Folgenden zähle ich die verschiedenen Sequenzen auf und versuche ihr spezifischen Darstellungsweisen darzulegen.
1. Der Film beginnt mit der Einblendung eines Satzes der Chaos-Theorie, danach wird direkt ins Filmgeschehen übergeleitet. Es ist der Hauptprotagonist Evan, der in einer Kliniksituation hektisch in ein Zimmer flüchtet und sich unter einem Schreibtisch versteckt. Die Kamera ist bewegt und schnell, es ist sehr dunkel, der Ton ist hektisch. Darauf folgt die Titeleinblendung. Die ganze Sequenz dauert etwa 1:58 Min.
2. Die zweite Sequenz beginnt mit Evans Kindheit, eingeleitet mit einer Einblendung „13 Jahre früher“. Die Kamera ist überwiegend statisch und das Bild ist hell. Die Musik ist aber etwas schleppend und teilweise beängstigend, was den Zuschauer schlimmes erahnen lässt. Sie dauert etwa 8:48 min bis in Evans Jugend eingeleitet wird mit der Einblendung „6 Jahre später“.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung des Themas Erinnerung und Identität im Film sowie die Motivation der Autorin, den Film „Butterfly Effect“ wissenschaftlich zu betrachten.
2. Filminformationen: Zusammenstellung der technischen Daten, der Regisseure, der Besetzung und der zentralen Prämisse des Films.
3. Der Filminhalt: Detaillierte chronologische Zusammenfassung der Handlung und der verschiedenen durch Zeitreisen entstandenen Realitätsebenen.
4. Filmanalyse: Untersuchung der formalen filmischen Gestaltung, insbesondere der Kameraarbeit und Farbgestaltung der verschiedenen Sequenzen und Flashbacks.
5. Die verschiedenen Identitäten: Analyse, wie sich die Identitäten der Hauptfiguren durch die Manipulationen der Vergangenheit verändern.
6. Psychische Erkrankungen in „Butterfly Effect“: Medizinisch-psychologische Einordnung der Black-outs, Amnesie und Traumata der Protagonisten.
7. Erinnerungen als Zeitreisen: Theoretische Reflexion über das filmische Konzept der Zeitreise durch Erinnerung als rein psychischen Akt.
8. Zusammenfassung: Resümee über die Bedeutung von Kindheitserlebnissen für die Persönlichkeitsentwicklung und die Prägung durch Erinnerungen.
Schlüsselwörter
Butterfly Effect, Zeitreise, Erinnerung, Identität, Black-out, Trauma, Chaostheorie, Filmanalyse, Psychologie, Amnesie, Neurose, Flashback, Identitätswechsel, Traumaverarbeitung, Filmwissenschaft
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert den Film „Butterfly Effect“ im Hinblick auf die Themen Erinnerung und Identität, insbesondere wie sich das Eingreifen in die Vergangenheit auf die psychische Verfassung der Protagonisten auswirkt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind das Konzept der Zeitreise, die Bedeutung von Erinnerungen, die Auswirkungen von Traumata auf die Identität sowie die filmische Umsetzung dieser Prozesse.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die Darstellung der Inszenierung von Erinnerungs- und Identitätswechseln sowie eine Analyse der im Film dargestellten psychischen Erkrankungen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine medienwissenschaftliche Filmanalyse, kombiniert mit psychologischen Fachbegriffen zur Einordnung der gezeigten Krankheitsbilder.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Inhaltsangabe der Zeitlinien, eine formale Filmanalyse der Sequenzen, eine Untersuchung der Charakterentwicklungen und eine psychologische Betrachtung der Traumata.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselbegriffe sind Butterfly Effect, Zeitreise, Erinnerung, Identität, Trauma und psychische Erkrankungen.
Wie interpretiert die Autorin die Zeitreisen im Film?
Die Zeitreisen werden nicht als physische Reisen durch ein Transportmittel, sondern als psychologisches Prinzip interpretiert, bei dem der Geist des Erwachsenen in den Kinderkörper zurückkehrt.
Welchen Unterschied gibt es zwischen der Kinoversion und dem Director’s Cut?
Die Autorin hebt hervor, dass der Director’s Cut ein düstereres Ende bietet, bei dem der Protagonist sich bereits im Mutterleib erdrosselt, was die Konsequenz der Geschichte noch radikaler darstellt.
- Quote paper
- Simone Balser (Author), 2007, Erinnerung und Identität in „Butterfly Effect“, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/81020
