Hier liegt ein Unterrichtsentwurf für das Fach WAT, Klasse 9, mit dem Thema "Technik im Alltag - Werkaufgabe / Baukastenarbeit" vor.
Grobziel ist dabei: Die Schüler haben einen vielseitigen und allgemeinen Einblick in die Technik. Die Schüler können den Begriff „Technik“ erklären, Technik in verschiedene Bereiche einordnen, exemplarische Entwicklungen in der Vergangenheit verstehen und die generelle Funktion und den Aufbau von Maschinen erklären. Sie sind in der Lage, Technik im Alltag als technische Geräte zu erkennen und bewusst wahrzunehmen. Die Schüler können über die Beziehung Mensch-Technik und über die Vor- und Nachteile dieser reflektieren und urteilen.
Inhaltsverzeichnis
- Planung für die 11. und 12. Unterrichtsstunde
- Thema der Unterrichtseinheit: Technik im Alltag
- Grobziel der Unterrichtseinheit
- Thema der Unterrichtstunde: Werkaufgabe / Baukastenarbeit
- Grobziele
- Kognitive Feinziele
- Psychomotorische Feinziele
- Affektive Feinziele
- 1. Bedingungsanalyse
- a) Anthropogene und sozial-kulturelle Vorraussetzungen
- b) Lernvoraussetzungen
- 2. Sachanalyse
- 3. Didaktisch- methodische Beschreibung der Unterrichtsstunde
- Zeit Stoffschwerpunkt Didaktische Struktur Lehrerverhalten Schülerverhalten
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit zielt darauf ab, den Schülern einen umfassenden Einblick in die Technik zu vermitteln. Sie sollen den Begriff "Technik" verstehen, verschiedene technische Bereiche kennenlernen, exemplarische Entwicklungen in der Vergangenheit nachvollziehen und den Aufbau und die Funktion von Maschinen erklären können. Darüber hinaus sollen sie Technik im Alltag bewusst wahrnehmen, die Beziehung Mensch-Technik reflektieren und die Vor- und Nachteile von Technik beurteilen können.
- Der Begriff der Technik und ihre verschiedenen Bereiche
- Historische Entwicklung technischer Systeme
- Aufbau und Funktion von Maschinen
- Die Beziehung Mensch-Technik
- Vor- und Nachteile von Technik
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtsstunde beschäftigt sich mit der praktischen Anwendung von Technik durch Baukastenarbeit. Die Schüler sollen in Gruppen ein technisches Gerät aus einem mechanischen Baukasten zusammenbauen, dabei ihre Kenntnisse über den Aufbau und die Funktion von Maschinen anwenden und die Ergebnisse präsentieren.
Die Stunde beginnt mit einer kurzen Wiederholung der vorherigen Unterrichtsinhalte, die Hausaufgaben werden eingesammelt und die Schüler in Gruppen aufgeteilt. Die Gruppen erhalten einen Baukasten und einen Arbeitsauftrag, der sie dazu anleitet, ein bestimmtes Gerät zu bauen.
Während des Bauprozesses sollen die Schüler die einzelnen Bauteile benennen, ihre Funktionen erklären, Bewegungsabläufe und die Übersetzungsverhältnisse des Getriebes erläutern. Nachdem die Schüler die Geräte fertiggestellt haben, präsentieren sie diese der Klasse und erläutern die Ergebnisse des Arbeitsauftrages.
Die Lehrerin überwacht den Unterricht und gibt bei Bedarf Hilfestellung. Am Ende der Stunde wird der schriftliche Test angekündigt, der in der nächsten Stunde geschrieben wird.
Schlüsselwörter
Technik, Maschinen, Baukastenarbeit, Getriebe, Übersetzungsverhältnis, Bauteile, Funktionen, Bewegungsabläufe, Präsentation, Arbeitsauftrag, Unterrichtseinheit, Lernvoraussetzungen, Schülerorientierung.
- Quote paper
- Anne Klein (Author), 2006, Unterrichtseinheit: Werkaufgabe / Baukastenarbeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/81475
