Leseprobe
1. Thematischer Zusammenhang
„ Growing Up in the family“ ist der durch die Fachkonferenz bestimmte erste zentrale Themenbereich der Jahrgangsstufe 11.
1. 1 Thema des Unterrichtsvorhabens
Als Teil der Reihe „ Growing Up in the family “ setzt diese Stunde den thematischen Schwerpunkt auf die kontroverse Debatte des Themas Teenage Pregnancy. Inhaltlich handelt es sich um die Erarbeitung der Erzählperspektive Persona als lyrisches Ich in der lyrischen Textsorte Popsong.
1.2 Themen der Einheiten
1.2.1 “Where I grew up“ - Self-Assessment „Growing Up“ anhand einer standardisiert auswertbaren Briefkorrekturübung (1 Std.)
1.2.2 Growing Up – Eltern-Kind Konflikte in roleplay scenarios und Filmanalyse ausgewählter Szenen (3 Std.)
1.2.3 “Keep on running“ – Beschreibung familiärer Konflikte unter besonderer Berücksichtigung von Wortschatzarbeit mit dem Dictionary! (2 Std.)
1.2.4 “I make the decisions in this house. “ Sketche produzieren und aufführen erarbeitet an familiären Rollenkonflikten im Drama “Keep on running“ (2 Std.)
1.2.5 “Keep on running “ - Rewriting a dramatic text as a narrative text (2 Std.)
1.2.6 “Guess what happened yesterday! “ - Produktion von Dialogtext anhand von
Jackie‘s Telefongesprächen mit Freunden (2 Std.)
1.2.7 Flat and round Characters – Characterization – Charakterentwicklung im dramatischen Text am Beispiel von Jackie in Familienkonflikten ( 1 Std.)
1.2.8 A Parent’s guide to Surviving the Teen Years – Sachtextanalyse
Elternratgeber (1 Std.)
1.2.9 “Is Jackie’s father morbid?“ – Pro-Contra Debatte anhand der Konfliktsituation zwischen Mutter und Vater in „ Keep on running “(1 Std.)
1.2.10 “Writing a Comment “ – Verfassen eines Kommentars zur Konfliktsituation in Jackie’s Familie (1 Std.)
1.2.11 “This comment’s four trains of thought “ – Korrekturen der Kommentare (1 Std.)
1.2.12 „Cartoons: Growing Up in the family“ – Analyse von Karikaturen zu
unterschiedlichen Anlässen (3 Std.)
1.2.13 Elemente der Short Story am Beispiel ‘Mildred‘ mit besonderer Berücksichtigung der Entwicklung der Schwesternb eziehung (1 Std.)
1.2.14 Erzählperspektive im Popsong anhand der Popballade ABBA „Slipping through my fingers“ (1 Std.)
1.2.15 Persona im amerikanischen Popsong am Beispiel von Madonna’s „Papa don’t preach“ (1 Std.)
1.3 Thema der Stunde
Persona im amerikanischen Popsong am Beispiel von Madonna's „Papa don’t preach“ ( 1 Std.)
2. Lernziele der Unterrichtsstunde
2.1 Hauptziel der Stunde
Die SuS sollen den Song „ Papa, don’t preach! “ analysieren, indem sie das lyrische Ich begründet herausarbeiten.
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