Die Hausarbeit gliedert sich insgesamt in 4 Kapitel, die inhaltlichen Bezug zueinander aufweisen. Im ersten Kapitel werden Haltungen, Grundannahmen und Zielsetzungen eines systemischen Beraters dargestellt, da diese die Voraussetzung für die nachstehend erläuterten Methoden bilden. Das zweite Kapitel ist sehr umfangreich, nicht zuletzt weil es für mich den Anreiz darstellte, diese Hausarbeit zu schreiben. Es beinhaltet viel Wissenswertes in Bezug auf das systemische Fragen, wobei viele Beispiele einen Bezug zur Praxis ermöglichen. Der dritte Abschnitt beschäftigt sich mit metaphorischen Techniken, wie Genogrammen, Familienskulpturen und Metaphern. Hier findet man neben einer Beschreibung der einzelnen Methoden, eine Anleitung für deren praktische Umsetzung. Im letzten Teil werden schließlich noch die wertschätzende Konnotation und das Refraiming angeschnitten.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Einleitung
I Haltungen, Grundannahmen und Zielsetzungen
1. Möglichkeitsraum vergrößern
2. Hypothesenbildung
3. Zirkularität
4. Prinzip der Neutralität
5. Lösungs- und Ressourcenorientierung
II Systemisches Fragen
1. Was ist zirkuläres Fragen?
2. Ziele des zirkulären Fragens
3. Frageformen: Verdeutlichung von Unterschieden
3.1. Klassifikationsfragen
3.2. Prozentfragen
3.3. Übereinstimmungsfragen
3.4. Subsystemvergleiche
4. Fragen zur Wirklichkeits- und Möglichkeitskonstruktion
4.1. Fragen zur Wirklichkeitskonstruktion
a) Auftragsklärung
b) Überweisungskontext erfragen
c) Erwartungen der Anwesenden erfragen
d) Problemkontext
„Das Problempaket aufpacken“
Beschreibungen rund um das Problem erfragen
„Tanz um das Problem“ erfragen
Erklärung für das Problem erfragen
Bedeutung des Problems für die Beziehung
4.2. Fragen zur Möglichkeitskonstruktion
a) Lösungsorientierte Fragen („Verbesserungsfragen“)
b) Problemorientierte Fragen („Verschlimmerungsfragen“)
c) Fragen nach Ressourcen
d) Die Wunderfrage
5. Stilistische Aspekte
III Metaphorische Techniken
1. Genogramm
2. Familienskulptur
3. Metaphern
IV Kommentare und Würdigungen
1. Wertschätzende Konnotation
2. Refraiming
2.1. Die Prämissen systemischen Denkens
2.2. Wichtigkeit der Kontextmarkierungen
2.3. Verstörung durch Wechsel der Frames
2.4. Refraiming Schritte
Nachwort
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Arbeit besteht darin, ausgewählte Instrumente und Techniken der systemischen Beratung praxisnah darzustellen, um dem Autor fundierte Werkzeuge für den Beratungsprozess an die Hand zu geben und einen Überblick über deren theoretische Grundlagen zu vermitteln.
- Haltungen und Grundannahmen des systemischen Beraters
- Systemisches Fragen und zirkuläre Fragetechniken
- Einsatz von metaphorischen Techniken wie Genogrammen und Familienskulpturen
- Anwendung von wertschätzender Konnotation
- Techniken des Refraimings zur Umdeutung von Problemkonstruktionen
Auszug aus dem Buch
3. Zirkularität
Zirkularität bedeutet nichts anderes als Kreisförmigkeit. Durch zirkuläres Denken wird versucht, das Verhalten der Elemente eines Systems als Regelkreis zu verstehen, so dass die Eingebundenheit dieses Verhaltens in einem Kreislaufprozess sichtbar wird. Hier sei kurz auf das Axiom von Watzlawick verwiesen: „Kommunikation hat keinen Anfang und kein Ende. Sie verläuft kreisförmig.“ (Simon, 2004: 27) Bei Streitigkeiten zweier Personen setzt allerdings jeder der beiden einen eigenen Anfangspunkt (Interpunktion) für den Beginn des Kommunikationsablaufs. Somit erhält jede Kommunikation entsprechend der Sichtweise der Person eine subjektive Struktur. Das Problem dabei ist, dass jede Partei das eigene Verhalten nur als Reaktion, nicht aber ursächlich für das Verhalten der anderen betrachtet. Der Berater muss allerdings wissen, dass Kommunikation zirkulären Prozessen unterliegt und somit jede Handlung auf einer vorhergehenden beruht. (vgl. Simon, 2004: 27f) Zirkuläre Hypothesen entstehen dann durch das Zusammenfügen von einzelnen Ursache-Wirkungs-Hypothesen. Man könnte beispielsweise argumentieren, dass Schüler unmotiviert seien wegen der schlechten Pädagogen und die Pädagogen seien frustriert wegen der schlechten Schüler. (von Schlippe, 2003: 118)
Zusammenfassung der Kapitel
I Haltungen, Grundannahmen und Zielsetzungen: Dieses Kapitel erläutert die wesentlichen professionellen Einstellungen eines Beraters, wie etwa den Möglichkeitsraum zu vergrößern, das Prinzip der Neutralität zu wahren und eine lösungs- sowie ressourcenorientierte Haltung einzunehmen.
II Systemisches Fragen: Hier werden die Grundlagen und Ziele zirkulärer Fragen sowie diverse spezifische Frageformen zur Konstruktion von Wirklichkeiten und Möglichkeiten detailliert dargestellt und praxisnah erläutert.
III Metaphorische Techniken: Dieser Abschnitt beschreibt bildhafte Methoden wie das Genogramm, die Familienskulptur und den Einsatz von Metaphern, die dabei helfen, komplexe familiäre Strukturen und Themen indirekt und kreativ zugänglich zu machen.
IV Kommentare und Würdigungen: Das letzte Kapitel widmet sich der wertschätzenden Konnotation sowie der Technik des Refraimings, um Verhaltensweisen im Beratungsprozess kontextuell neu einzuordnen und produktive Sichtweisen zu fördern.
Schlüsselwörter
Systemische Beratung, Zirkuläres Fragen, Hypothesenbildung, Möglichkeitsraum, Neutralität, Ressourcenorientierung, Genogramm, Familienskulptur, Metaphern, Wertschätzende Konnotation, Refraiming, Wirklichkeitskonstruktion, Beratungsprozess, Kontextmarkierung, Interaktionsmuster.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit bietet eine praxisnahe Übersicht über ausgewählte Instrumente und Techniken, die in der systemischen Beratung angewendet werden, um den Beratungsprozess effektiv zu gestalten.
Welches sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Schwerpunkte liegen auf der Haltung des Beraters, den Techniken des zirkulären Fragens, dem Einsatz von Visualisierungs- und Metaphertechniken sowie Methoden der Umdeutung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, die in der systemischen Beratung gebräuchlichen Werkzeuge zu systematisieren und darzustellen, damit diese für den Leser bzw. den Autor in der Beratungspraxis nutzbar werden.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine Literaturarbeit, die auf Basis einschlägiger Fachliteratur die theoretischen Konzepte der Systemik strukturiert aufbereitet und durch Praxisbeispiele veranschaulicht.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die vier Säulen: Haltungen und Grundannahmen, Systemisches Fragen, Metaphorische Techniken sowie Kommentare und Würdigungen (Refraiming).
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind systemische Haltung, Zirkularität, Ressourcenorientierung, Genogramm, Familienskulptur, wertschätzende Konnotation und Refraiming.
Warum ist das Refraiming ein wichtiger Teil der Beratung?
Refraiming ermöglicht es, Ereignisse oder Verhaltensweisen aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten, was die Chance bietet, störendes Verhalten neu zu bewerten und neue Handlungsoptionen zu finden.
Wie unterscheidet sich die Wunderfrage von anderen Techniken?
Die Wunderfrage zielt darauf ab, den Klienten in ausweglosen Situationen zu unterstützen, indem sie den Fokus von den gegenwärtigen Problemen hin zu den bereits vorhandenen Ressourcen und Zielen für eine Zukunft nach dem "Wunder" lenkt.
Welche Funktion hat die Familienskulptur?
Sie dient als metaphorische Technik, um Beziehungen und das Verhalten von Systemmitgliedern zueinander in einer räumlichen Figur darzustellen und dadurch interne Prozesse unmittelbar sichtbar zu machen.
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- Stefanie Karl (Author), 2007, Ausgewählte Instrumente und Techniken in der Systemischen Beratung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/84007
