Arrnanged Marriage vs. Love Match! So groß wie die Unterschiede in fernöstlicher und westlicher Kultur, so groß sind auch die Unterschiede hier bzw. dort, den richtigen Partner zu finden (oder ihn eben für sich (zu) finden lassen (zu müssen).
Multiculturalism in Great Britain: die Arbeit enthält eine Sequenzplanung von ca. 18 Stunden zum Thema. Im Stundenentwurf setzten die Schüler im Rahmen von Multiculturalism mit arrangierten Hochzeiten auseinander, die in Indien sehr üblich (unter anderem auch unter Einbeziehung des Horoskops), hierzulande allerdings eher selten sind. In 3 verschiedenen und interessanten Rollenspielvarianten mit je 2 oder 3 Beteiligten spielen sie sowohl Situationen in der Familie als auch zwischen den "Liebenden" nach, um so zu einem tieferem Verständnis für die fremde Kultur zu gelangen. Die Schüler empfanden dieses Verfahren als sehr anregend, da es zahlreiche interessante Sprechanlässe bot (Dauer etwa 2 bis 3 Unterrichtsstunden).
Die Methode des Rollenspiels wird kurz erklärt.
Der Autor arbeitet als Lehrer für Musik und Englisch an einer Hamburger Gesamtschule.
Inhaltsverzeichnis
- Aufbau der Unterrichtsreihe
- Aufbau der Unterrichtsreihe: Multiculturalism in Great Britain (ca. 18 Stunden)
- Bedingungsanalyse
- Allgemeine Voraussetzungen
- Personelle Bedingungen
- Lernspezifische Voraussetzungen
- Sachanalyse
- Didaktische Begründung des Unterrichtsgegenstandes und Reduktion
- Lernziele
- Begründung der methodischen Entscheidungen
- Verlaufsplanung
- Literatur
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf für die Unterrichtsprobe im Fach Englisch zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler des Grundkurses 12 mit dem Thema "Multiculturalism in Great Britain" vertraut zu machen. Durch die Anwendung verschiedener Methoden sollen sie sich mit dem Thema auseinandersetzen, verschiedene Perspektiven einnehmen und ihr Verständnis von Multikulturalität erweitern.
- Stereotype und Vorurteile
- Die Geschichte und Entwicklung von Einwanderung in Großbritannien
- Ethnische Gruppen in Großbritannien und ihre kulturellen Einflüsse
- Sozialer und kultureller Wandel in Großbritannien
- Das Thema arrangierter Ehen im Kontext von Multikulturalität
Zusammenfassung der Kapitel
Der Entwurf der Unterrichtsreihe umfasst verschiedene Unterrichtseinheiten, die jeweils bestimmte Aspekte des Themas "Multiculturalism in Great Britain" behandeln. Die erste Einheit beschäftigt sich mit Stereotypen und Vorurteilen und führt die Schülerinnen und Schüler in das Thema ein. Die darauffolgenden Einheiten widmen sich der Geschichte der Einwanderung in Großbritannien und der Bedeutung von Sprache und Kultur in diesem Kontext. Ein weiterer Fokus liegt auf dem Thema "Arranged Marriages", das in Form von Rollenspielen und anschließender Diskussion behandelt wird.
Schlüsselwörter
Der Entwurf thematisiert die folgenden Schlüsselwörter: Multiculturalism, Einwanderung, Stereotype, Vorurteile, ethnische Gruppen, Sprache, Kultur, "Arranged Marriages", Großbritannien, soziale und kulturelle Veränderungen.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Thema der Unterrichtseinheit „Multiculturalism in Great Britain“?
Die Reihe behandelt die Geschichte der Einwanderung, ethnische Gruppen, Stereotype und den sozialen Wandel im modernen Großbritannien.
Wie wird das Thema „Arranged Marriages“ im Unterricht behandelt?
Durch Rollenspiele setzen sich die Schüler mit den Unterschieden zwischen arrangierten Hochzeiten und Liebesheiraten sowie den kulturellen Hintergründen (z.B. Indien) auseinander.
Warum wird die Methode des Rollenspiels eingesetzt?
Rollenspiele bieten zahlreiche Sprechanlässe und ermöglichen es den Schülern, verschiedene Perspektiven einzunehmen und so ein tieferes Verständnis für fremde Kulturen zu entwickeln.
Welche Rolle spielen Stereotype in dieser Unterrichtsreihe?
Die erste Einheit der Reihe dient dazu, bestehende Vorurteile und Stereotype zu identifizieren und kritisch zu hinterfragen.
Für welche Klassenstufe ist dieser Entwurf konzipiert?
Der Entwurf richtet sich an Schülerinnen und Schüler eines Englisch-Grundkurses der Jahrgangsstufe 12.
- Citation du texte
- Andreas Krumwiede (Auteur), 2006, Unterrichtseinheit: Multiculturalism in Great Britain, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/86743
