Als Thema habe ich das Anlegen eines Kreditors gewählt. Im Ausbildungsrahmenplan ist dieser Aufgabenbereich im § 4 Abs. 1 Nr. 9.1. (Leistungsbearbeitung) einzuordnen.
Inhaltsverzeichnis
1 Thema
2 Beschreibung der Auszubildenden
3 Beschreibung des Betriebes
4 Ort der Unterweisung
5 Liste der verwendeten Ausbildungsmittel
6 Einordnung des Themas in den Gesamtzusammenhang der Ausbildung
7 Lernziele und Lernzielbereiche
7.1 Richtlernziel
7.2 Groblernziel
7.3 Feinlernziel
7.3.1 Kognitiver Bereich
7.3.2 Affektiver Bereich
7.3.3 Methoden- und Sozialkompetenz
8 Wahl der Unterweisungsmethode inklusive Begründung
9 Ablaufplan
9.1 Vorbereitungsphase
9.2 Erarbeitungsphase
9.3 Kontrollphase
9.4 Übungsphase
10 Kontrolle
11 Didaktische Reserve
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieses Unterweisungsentwurfs ist die Vermittlung der praktischen Fertigkeiten zum Anlegen eines Kreditors im SAP R/3-System an eine Auszubildende. Die Arbeit fokussiert sich darauf, wie der Lernprozess strukturiert, begründet und didaktisch aufbereitet wird, um eine effiziente und selbstständige Arbeitsweise im betrieblichen Rechnungswesen sicherzustellen.
- Methodische Planung der Unterweisung (erarbeitende Methode)
- Anwendung des SAP R/3-Systems für Stammdatenpflege
- Verknüpfung von Einkaufsprozessen und Buchhaltung
- Förderung von Methoden- und Sozialkompetenz
- Didaktische Strukturierung von Vorbereitung bis Kontrolle
Auszug aus dem Buch
9.2 Erarbeitungsphase
Die Erarbeitungsphase wird mit 8 Minuten angesetzt. Zunächst wird die Ausbilderin die Auszubildende für die Arbeitsdurchführung richtig positionieren. Danach werden an die Auszubildende Fragen zur Vorgehensweise gestellt. Zu der Vorgehensweise wird die Ausbilderin sich von der Auszubildenden eine Begründung geben lassen (z.B. „Warum geht man gerade so vor?“). Die Auszubildende soll dabei die einzelnen Arbeitsschritte selbst ausprobieren. Falls erforderlich, werden von der Ausbilderin Korrekturhinweise gegeben, aber die Auszubildende soll selbst arbeiten.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Thema: Vorstellung des Unterweisungsthemas "Anlegen eines Kreditors" im Kontext des Ausbildungsrahmenplans.
2 Beschreibung der Auszubildenden: Darstellung des Qualifikationsprofils, der Vorkenntnisse und der persönlichen Stärken sowie Schwächen der Auszubildenden.
3 Beschreibung des Betriebes: Kurzer Überblick über die Struktur des Y. Betonwerks GmbH.
4 Ort der Unterweisung: Festlegung der räumlichen Umgebung sowie des zeitlichen Rahmens für die Unterweisung.
5 Liste der verwendeten Ausbildungsmittel: Auflistung der notwendigen Hardware, Software und Dokumente.
6 Einordnung des Themas in den Gesamtzusammenhang der Ausbildung: Integration des Lerninhalts in den betrieblichen Prozess zwischen Einkauf und Buchhaltung.
7 Lernziele und Lernzielbereiche: Definition der Richt-, Grob- und Feinlernziele, unterteilt in kognitive, affektive sowie methodische Bereiche.
8 Wahl der Unterweisungsmethode inklusive Begründung: Erläuterung des Einsatzes der erarbeitenden Methode zur Förderung der Selbstständigkeit.
9 Ablaufplan: Detaillierte zeitliche und inhaltliche Gliederung der Unterweisungsphasen von Vorbereitung bis Übung.
10 Kontrolle: Beschreibung des Soll-Ist-Vergleichs zur Überprüfung des Lernerfolgs.
11 Didaktische Reserve: Strategien für den Umgang mit Abweichungen vom geplanten Lernfortschritt.
Schlüsselwörter
Unterweisungsentwurf, Ausbilder-Eignungsprüfung, Kreditor, SAP R/3, Buchhaltung, Einkauf, Stammdatenpflege, Erarbeitende Methode, Industriekauffrau, Lernziel, Ausbildung, Rechnungswesen, Didaktik, Kontrollphase, Auszubildende
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf grundsätzlich?
Der Entwurf beschreibt die strukturierte Unterweisung einer Auszubildenden zur Industriekauffrau beim Anlegen eines neuen Kreditors im SAP R/3-System.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf der methodischen Vermittlung von Buchhaltungsprozessen, dem Umgang mit Stammdaten und der didaktischen Vorbereitung von betrieblichen Lerneinheiten.
Was ist das primäre Ziel dieser Unterweisung?
Das Ziel ist, dass die Auszubildende den vom Einkauf ausgewählten Kreditor unter Anwendung der SAP-Software selbstständig und korrekt im System anlegen kann.
Welche wissenschaftliche oder pädagogische Methode wird verwendet?
Die Ausbilderin nutzt die "erarbeitende Methode", bei der die Auszubildende die Arbeitsschritte selbstständig ausprobiert und nur bei Bedarf Korrekturen erhält.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Beschreibung der Rahmenbedingungen, der Lernzielformulierung, der methodischen Begründung und einen exakten zeitlichen Ablaufplan für die Durchführung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Unterweisungsentwurf, SAP R/3, Stammdatenpflege, erarbeitende Methode, Auszubildende und Lernzielbereiche.
Wie geht die Ausbilderin mit der Konzentrationsschwäche der Auszubildenden um?
Es wird eine ruhige Umgebung geschaffen, indem die Unterweisung in einem separaten Raum stattfindet und Telefonate von anderen Mitarbeitern übernommen werden.
Was passiert, wenn die Auszubildende das Ziel schneller als geplant erreicht?
Die Ausbilderin greift auf die "didaktische Reserve" zurück und stellt eine weiterführende Aufgabe, wie das Anlegen eines logistischen Kreditors.
Warum ist die Verknüpfung mit dem Einkauf so wichtig für das Lernziel?
Durch das Verständnis der vorangegangenen Schritte im Einkauf wird die Nachvollziehbarkeit und der Gesamtzusammenhang für die Auszubildende deutlich gesteigert.
- Quote paper
- Miriam Neugebauer (Author), 2007, Anlegen eines Kreditors (Unterweisung Industriekaufmann / -kauffrau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/86780
