Das Thema dieser Stunde lautet English Money and Buying Things. Die Schüler lernen in dieser Stunde die britische Währung und den Ablauf eines kurzen Einkaufsgespräches kennen. Unmittelbar vor der hier behandelten Stunde sind die Schüler im Verlauf der vierten Lektion des Lehrbuches bereits mit einem Teil des für diese Lektion benötigten Vokabulars bzw. den benötigten Redewendungen vertraut gemacht worden. In der vierten Lektion geht es um Dialogsituationen zum Thema Birthday Party. Das Vocabsheet zum Thema Looking for a birthday present präsentiert unter anderem die Redewendungen May I help you? und What about a calendar then? - How much is it? – It’s 1.45. Das Pound-Symbol und dessen Schreibung sind den Schülern bereits bekannt (Tafelanschrieb). Außerdem kennen die Schüler die Ausdrücke This is too expensive und that’s (too) cheap. Aufbauend auf diesem Grundwissen habe ich mich dem Lehrbuch folgend – das Thema Money, money, money befindet sich im Anhang zur Unit 4 als TOPIC - für die Einführung der britischen Währung anhand des Lesens und Schreibens von Preisen entschieden. Die Einübung eines kurzen Verkaufsdialoges festigt darüber hinaus das neue Vokabular und die Redewendungen, die für einen Verkaufsdialog typisch sind. Um der Gruppe den Einstieg zu erleichtern, habe ich in der unmittelbar vorangegangenen Stunde noch einmal einen Dialog anfertigen und spielen lassen. Ausserdem erhielten die Schüler die Aufgabe das englische Geld aus dem Workbook auszuschneiden und als Übungsmaterial für die heutige Stunde mitzubringen. In der darauf folgenden Stunde werden abschließend die Ergebnisse der Hausaufgabe aus dem Workbook verglichen (TOPIC 4 zum Thema Money).
Inhaltsverzeichnis
1. Bemerkungen zur Lerngruppe
2. Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit
3. Sachanalyse
4. Bemerkungen zur Didaktik
4. Lernziele gemäß des Stundenverlaufs
5. Methodische Überlegungen
6. Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, die Schüler der Klasse 5b mit der britischen Währung vertraut zu machen und sie zu befähigen, diese in einer realistischen Kaufsituation sprachlich anzuwenden.
- Einführung des britischen Münz- und Geldscheinsystems
- Training der Aussprache und Schreibung von Preisen
- Simulation realer Einkaufsgespräche in Partnerarbeit
- Festigung relevanter Redemittel zur Interaktion im Geschäft
- Förderung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit durch Rollenspiele
Auszug aus dem Buch
B - Dialogue
Shop assistant: Good morning. May I help you?
Customer: Yes please. I’m looking for a present for my mother. How much is this calendar?
Shop assistant: It is ten pounds ninety-five.
Customer: Oh, that’s too expensive. How much is the box of tea?
Shop assistant: It is two fifty.
Customer: Yes, that’s o.k. I take it.
Shop assistant: Is that all?
Customer: Yes. Thanks. Good bye.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Bemerkungen zur Lerngruppe: Analyse der Klassenzusammensetzung, des Sozialverhaltens und des Leistungsstandes der 5b sowie Erläuterung der angewandten Unterrichtsmethoden.
2. Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit: Verortung des Stundenthemas innerhalb der vierten Lektion des Lehrwerks und Bezugnahme auf bereits bekannte Vokabeln und Redemittel.
3. Sachanalyse: Darstellung der inhaltlichen Schwerpunkte, insbesondere der britischen Währung, ihrer Bestandteile und der methodischen Einführung dieser Begriffe.
4. Bemerkungen zur Didaktik: Begründung der Unterrichtsplanung unter Berücksichtigung des Lehrplans, des Alltagsbezugs und der Relevanz von Simulationen für den Fremdsprachenerwerb.
4. Lernziele gemäß des Stundenverlaufs: Auflistung der angestrebten Kompetenzen, die von der Währungsbenennung bis zur eigenständigen Anwendung im Dialog reichen.
5. Methodische Überlegungen: Reflexion über den Einsatz visueller Medien, die Motivation der Schüler und den methodischen Ablauf der verschiedenen Unterrichtsphasen.
6. Literaturverzeichnis: Dokumentation der verwendeten fachdidaktischen und lehrplanbezogenen Quellen.
Schlüsselwörter
Englischunterricht, Unterrichtsentwurf, Britische Währung, Einkaufssituation, Rollenspiel, Klasse 5b, Fremdsprachenlernen, Didaktik, Redemittel, Lehrbuch, Cornelsen, Sprachkompetenz, Kommunikation, Münzen, Geldscheine
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterrichtsentwurf grundsätzlich?
Der Entwurf dokumentiert die Planung einer Englischstunde für die 5. Klasse zum Thema "English Money – The British Pound and Buying Things".
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Themenfelder umfassen die Einführung der britischen Währung, den korrekten Gebrauch von Preisen in der Fremdsprache sowie die Einübung von authentischen Verkaufsgesprächen.
Was ist das primäre Ziel der Unterrichtsstunde?
Das Ziel ist, dass die Schüler die britischen Geldwerte benennen können und in der Lage sind, diese Vokabeln und Strukturen in einem eigenen Rollenspiel anzuwenden.
Welche wissenschaftliche Methode wird für den Unterricht verwendet?
Der Unterricht setzt auf einen handlungsorientierten Ansatz, der durch visuelle Impulse, Partnerarbeit und eine Simulation in Form eines Rollenspiels realisiert wird.
Was wird im Hauptteil der Unterrichtsplanung behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Einführung des Vokabulars durch visuelle Medien, die schriftliche Übungsphase und die abschließende Erarbeitung eines Dialogs in Partnerarbeit.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren den Entwurf?
Die Arbeit lässt sich vor allem über Begriffe wie Englischunterricht, Währung, Alltagskommunikation, Rollenspiel und Lernzielorientierung definieren.
Warum weicht die Autorin vom vorgegebenen Dialog im Buch ab?
Die Autorin empfindet die Palette an Redemitteln im Buch als zu begrenzt für eine authentische Kommunikationssituation und kombiniert daher verschiedene Quellen zu einem Mischdialog.
Welche Rolle spielt die visuelle Unterstützung in dieser Stunde?
Visuelle Impulse wie Plakate und Flashcards dienen dazu, die Aufmerksamkeit zu bündeln und Inhalte durch die Beteiligung mehrerer Sinnesorgane besser verständlich und einprägsam zu gestalten.
- Quote paper
- Mechthild Fuchs (Author), 2004, Unterrichtsstunde: English Money (Kl. 5 Englisch) "The British Pound and Buying Things", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/87319
