Der folgende Unterrichtsentwurf ist konzipiert für eine achte Gymnasialklasse. Er behandelt im Zuge des Themas „Zeitung in der Schule“ den Aspekt des Interviews. Bei der in der Bedingungsanalyse beschriebenen Schulklasse handelt es sich um eine fiktive Klasse, so dass auf einzelne Charaktere nicht spezieller eingegangen wird. Es wird vielmehr ein durchschnittlicher Klassenverband beschrieben. Dennoch soll der Unterrichtsentwurf für den Unterricht verwendbar und die genannten Lernziele von einer durchschnittlichen Lerngruppe erreichbar sein.
Die verwendeten Materialien des Unterrichtsentwurf sind prinzipiell flexibel und stellen nur einen Vorschlag dar. So kann das zu Beginn behandelte Interview beliebig gegen ein anderes für die Schüler jeweils interessantes Interview ausgetauscht werden. Auch die Themen für die selbst kreierten Interviews sind frei nach Interessen der Schüler wählbar.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Bedingungsanalyse
- Didaktisch-methodische Analyse
- Sachanalyse
- Das Projekt „Zeitung in der Schule“
- Das Interview
- Didaktische Analyse
- Methodische Analyse
- Geplante Unterrichtseinheit
- Geplante Unterrichtsstunde
- Sachanalyse
- Literaturverzeichnis
- Anhang
- Rechtsverbindliche Erklärung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Unterrichtsentwurf wurde für eine achte Gymnasialklasse konzipiert. Im Rahmen des Themas „Zeitung in der Schule“ wird der Aspekt des Interviews behandelt. Der Entwurf soll für den Unterricht verwendbar sein und die Lernziele für eine durchschnittliche Lerngruppe erreichbar sein.
- Einleitung in die Welt des Journalismus und die Bedeutung von Interviews
- Analyse und Interpretation von Interviewtexten
- Praktische Anwendung von Interviewtechniken
- Erstellung eigener Interviewbeiträge
- Reflexion über die Rolle der Medien in der Gesellschaft
Zusammenfassung der Kapitel
- Vorwort: Einführung in den Unterrichtsentwurf und Beschreibung des Themas.
- Bedingungsanalyse: Vorstellung der Schulklasse, ihrer Lernvoraussetzungen und des sozialen Umfelds.
- Sachanalyse: Analyse des Projekts „Zeitung in der Schule“ und seiner Bedeutung für den Deutschunterricht. Detaillierte Betrachtung des Interviews als journalistische Gattung.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter des Textes umfassen: Zeitung in der Schule, Interview, Journalismus, Medienkompetenz, Didaktik, Methodik, Unterrichtsplanung, Schülermotivation, Printmedien, Frankfurter Rundschau, FRISCH.
- Arbeit zitieren
- Felix Carl-Emil Wiedergrün (Autor:in), 2006, Unterrichtsstunde: Zeitung in der Schule - Das Interview, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/88397
