Romane sind stets Fiktion und können praktisch nicht als Quelle für die Geschichtswissenschaft dienen. Wohl aber kann man solche Literatur als Vergleichsmaterial heranziehen, wenn zuvor die historischen Hintergründe wissenschaftlich aufgearbeitet wurden. Der Forschende kann überprüfen, inwieweit bekannte Sachverhalte – in der betreffenden Zeit zum Beispiel die Militarisierung der Gesellschaft – aus den entsprechenden Werken herauszulesen sind, inwieweit Realität verarbeitet wurde. Genau dies soll in dieser Seminararbeit getan werden, wobei die Aufarbeitung der entsprechenden historischen Hintergründe knapp gehalten werden kann, da diese bereits sehr umfassend erforscht wurden und in der Geschichtswissenschaft als bekannt vorausgesetzt werden können. Der Vergleich mit den historischen Gegebenheiten wird dabei, was die Romane betrifft, oberflächlich textimmanent sein und keine literaturwissenschaftlich interpretatorischen Ansätze bieten. Nur was wortwörtlich auf dem Papier steht, soll Grundlage des Vergleiches mit der überlieferten Realität sein.
Es wird auf eine längere Inhaltsangabe der benutzten Primärwerke verzichtet, nichtsdestotrotz werden sie nach der knappen Darstellung der geschichtlichen Hintergründe der Vollständigkeit halber inhaltlich in wenigen Worten zusammengefaßt, um eine Erinnerungsstütze für den Leser zu geben.
Als Primärliteratur hat der Verfasser zwei Romane, Heinrich Mann, Professor Unrat oder Das Ende eines Tyrannen, erschienen 1905, und Hermann Hesse, Unterm Rad, erschienen 1906, ausgewählt. Beide liegen mit ihrem Erscheinungsjahr in der zu behandelnden Zeit, zwischen der Reichsgründung 1871 und dem Beginn des Ersten Weltkrieges 1914, und beschäftigen sich thematisch mit der höheren Bildung im Kaiserreich. Zudem liegen mit Heinrich Mann und Hermann Hesse zwei Autoren vor, die zwei unterschiedliche Positionen bezüglich der Betrachtung des Individuums in der Gesellschaft hatten.
Inhaltsverzeichnis
- Zum Geleit
- 1. Kurzer Abriss über die historischen Hintergründe
- 1.1. Innen- und außenpolitische Hintergründe
- 1.2. Zur Situation der höheren Schulen ab 1885
- 2. Historische Fakten in Heinrich Manns "Professor Unrat"
- 2.1. Zum Inhalt
- 2.2. Historische Fakten im Roman
- 2.3. Kurzzusammenfassung
- 3. Historische Fakten in Hermann Hesses "Unterm Rad"
- 3.1. Zum Inhalt
- 3.2. Historisch Verwertbares im Roman
- 3.3. Kurzzusammenfassung
- 4. Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit analysiert die Darstellung der höheren Bildung in der Literatur des Zweiten Deutschen Kaiserreiches, indem sie zwei zeitgenössische Romane, Heinrich Manns "Professor Unrat" und Hermann Hesses "Unterm Rad", als Fallbeispiele heranzieht. Der Fokus liegt auf dem Vergleich der literarischen Fiktion mit den historischen Realitäten des Bildungswesens in der Wilhelminischen Epoche.
- Die Rolle der höheren Bildung im Kontext der gesellschaftlichen und politischen Veränderungen des Zweiten Deutschen Kaiserreiches
- Die literarische Darstellung des Bildungswesens und der Schüler-Lehrer-Beziehungen
- Die Auswirkungen der sozialen und politischen Verhältnisse auf das Bildungssystem
- Die unterschiedlichen Perspektiven von Heinrich Mann und Hermann Hesse auf die Bildungslandschaft
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel liefert einen kurzen Überblick über die historischen Hintergründe, die das Denken des Bürgertums und des Adels in der Wilhelminischen Epoche prägten. Es wird auf die innen- und außenpolitischen Verhältnisse sowie auf die Situation der höheren Schulen ab 1885 eingegangen.
Das zweite Kapitel analysiert Heinrich Manns "Professor Unrat" und beleuchtet die historischen Fakten, die im Roman verarbeitet werden. Es werden die Inhalte des Romans, die Darstellung der historischen Realität und eine kurze Zusammenfassung des Inhalts vorgestellt.
Das dritte Kapitel befasst sich mit Hermann Hesses "Unterm Rad" und untersucht die im Roman enthaltenen historischen Fakten. Es werden der Inhalt des Romans, die historischen Aspekte, die im Werk behandelt werden, sowie eine kurze Zusammenfassung des Inhalts präsentiert.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themen der höheren Bildung im Zweiten Deutschen Kaiserreich, der Literatur des Kaiserreichs, Heinrich Mann, Hermann Hesse, "Professor Unrat", "Unterm Rad", historischer Kontext, Bildungswesen, Wilhelminische Epoche, soziale und politische Verhältnisse, Lehrer-Schüler-Beziehungen.
- Arbeit zitieren
- M.A. Claus Carl Jakob (Autor:in), 1999, Die höhere Bildung in der Literatur des Zweiten Deutschen Kaiserreiches - Fiktion und Realität anhand von zwei zeitgenössischen Romanen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/89853
