Diese Arbeit beschreibt die Kompetenzfelder der ökonomischen Bildung und erläutert, was ein Wirtschaftsbürger ausmacht. Dies wird anschließend auf die Mittelschule bezogen. Daraufhin wird ein Unterrichtsentwurf erstellt. Schülerinnen und Schüler müssen in der heutigen, von Wirtschaft und Arbeit geprägten Welt bestehen. Schülerinnen und Schüler müssen mit zunehmendem Alter auch Kaufverträge abschließen oder ihre Rechte in kleinen Jobs wahrnehmen können. Sie erlernen dies an den meisten Schulformen allerdings nicht. An der Mittelschule in Bayern tun sie dies allerdings schon. Die Bildung, um in der wirtschaftlich geprägten Gesellschaft zu bestehen, wird hier gelehrt.
Im LehrplanPlus in Bayern heißt es hier, dass die SuS im Fach Wirtschaft und Beruf die Gegenstandsbereiche Arbeit, Wirtschaft, Recht und Berufsorientierung lernen. Dabei setzen sie sich mit den wichtigen Tatsachen und Zusammenhängen der Arbeits- und Wirtschaftswelt auseinander. Hier wird auch mit der Berufsagentur für Arbeit und dessen Einrichtungen für die Berufsorientierung kooperiert. Um in der von Wirtschaft und Arbeit geprägten Welt zu bestehen, brauchen die Schülerinnen und Schüler das Wissen um ihre Rechten und Pflichten in der Alltags- und Wirtschaftswelt. Ebenso brauchen sie eine grundlegende Bildung über die wirtschaftlichen Zusammenhänge, die sogenannte ökonomische Bildung. Dies macht den Schüler oder die Schülerin zum Wirtschaftsbürger, wie diese Ausarbeitung zeigen wird.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung: Wirtschaft im Unterricht
- Die ökonomische Bildung
- Der Schüler als mündiger Wirtschaftsbürger
- Die Lernziele im Bereich des Wirtschaftsbürgers im Schulfach Wirtschaft und Beruf an Haupt-/Mittelschulen
- Fachmethoden, um die SuS zu mündigen Verbrauchern zu erziehen
- Unterrichtseinheit: Grundwissen als Lohn- und Gehaltsempfänger
- Quellen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Ausarbeitung untersucht die Bedeutung der ökonomischen Bildung für den Schüler als mündigen Wirtschaftsbürger. Sie beleuchtet die zentralen Elemente der ökonomischen Bildung und ihre Rolle in der Entwicklung eines verantwortungsvollen Wirtschaftsbürgers. Die Arbeit zeigt, wie die Mittelschule in Bayern die Fähigkeiten und Kenntnisse vermittelt, die für eine aktive und selbstbestimmte Teilhabe an der Wirtschaftswelt notwendig sind.
- Definition und Bedeutung der ökonomischen Bildung
- Die Rolle des Wirtschaftsbürgers in der Gesellschaft
- Die Integration der ökonomischen Bildung in den LehrplanPlus in Bayern
- Die Förderung von Kompetenzen zur Wirtschaftsmündigkeit bei Schülern
- Die Lernziele des Faches Wirtschaft und Beruf im Hinblick auf den Wirtschaftsbürger
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Wirtschaft im Unterricht: Dieser Abschnitt stellt die Notwendigkeit von wirtschaftsbezogener Bildung in der heutigen Zeit heraus und betont die Bedeutung des Faches Wirtschaft und Beruf an bayerischen Mittelschulen. Der LehrplanPlus wird in Bezug auf die Vermittlung von Wirtschaftswissen und -kompetenzen erläutert.
- Die ökonomische Bildung: Dieses Kapitel definiert den Begriff der ökonomischen Bildung und erläutert ihre zentralen Ziele und Inhalte. Es werden die verschiedenen Aspekte der ökonomischen Bildung beleuchtet, darunter die Bereiche Berufs- und Studienorientierung, Entrepeneurshipdenken und Umweltbildung.
- Der Schüler als mündiger Wirtschaftsbürger: Dieser Abschnitt untersucht die Rolle des Wirtschaftsbürgers in der Gesellschaft und definiert die spezifischen Handlungssituationen, die mit dieser Rolle verbunden sind. Die Bedeutung von Kompetenzen wie Handeln, Analysieren, Kommunizieren und Beurteilen für die Wirtschaftsmündigkeit wird hervorgehoben.
- Die Lernziele im Bereich des Wirtschaftsbürgers im Schulfach Wirtschaft und Beruf an Haupt-/Mittelschulen: Hier werden die Lernziele des Faches Wirtschaft und Beruf in Bezug auf die Ausbildung eines mündigen Wirtschaftsbürgers vorgestellt. Der Abschnitt beleuchtet, wie das Fach den Schülern die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse vermittelt, um ihre Rolle als Wirtschaftsbürger verantwortungsvoll wahrzunehmen.
Schlüsselwörter
Ökonomische Bildung, Wirtschaftsbürger, Mündigkeit, Kompetenzentwicklung, LehrplanPlus, Wirtschaft und Beruf, Mittelschule, Bayern, Konsument, Erwerbstätiger, Steuerzahler, Verbraucherbildung.
- Arbeit zitieren
- Chris K. (Autor:in), 2020, Der Schüler als mündiger Wirtschaftsbürger mit ökonomischer Bildung. Überblick über Fachmethoden und Wirtschaft im Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/908607
