El principal objetivo de esta investigación es determinar la influencia del cuento de hadas tradicional en la estructura narrativa de la película de animación Shrek. Para ello será necesario el análisis de los personajes, principales y también secundarios, para comprobar hasta qué punto estos siguen estereotipos del cuento tradicional, lo utilizan de forma parcial o se oponen a él. Igualmente se establece como objetivo de esta investigación el estudio detallado de los elementos mágicos y de fantasía propios del cuento de hadas para comprobar si su empleo en Shrek difiere de lo usual.
Muchas películas de animación parten del cuento de hadas tradicional para construir su relato. Por eso mismo, suelen compartir con él gran parte de su estructura y también estereotipos. La historia de un príncipe apuesto y encantador que va a rescatar a una bella princesa en apuros, por ejemplo, es de lo más frecuente. Varios de estos estereotipos, así como algunas estructuras propias del cuento de hadas también aparecen reflejados en Shrek (Adamson y Jenson, 2001), aunque sorprende ver que aquí estas herramientas se han utilizado como medio para transmitir precisamente un mensaje contrario al de los cuentos. Es interesante, por tanto, realizar un análisis más detenido de esta película para comprobar cuáles son los aspectos del relato que parten del cuento de hadas tradicional, cómo han sido utilizados estos para llegar a un mensaje distinto, así como cuáles de los recursos habituales han sido sustituidos por su opuesto.
Índice
1. Resumen
2. Objetivos
3. Hipótesis y metodología
4. Marco teórico
4.1. Clasificación del cuento
4.2. Estructura típica
4.3. Los personajes del cuento de hadas tradicional
4.4. Construcción de los personajes femeninos
4.5. Elementos maravillosos
5. DreamWorks y la realización de Shrek
6. Shrek. Contexto de la película
7. Universo transmedia
8. Shrek como cuento de hadas tradicional: clasificación
8.1. Adecuación a la clasificación de Propp
8.2 Adecuación a la clasificación de Aarne-Thompson-Uther
9. Shrek como cuento de hadas tradicional: estructura
10. Shrek como cuento de hadas tradicional: personajes
10.1 Clasificación de Propp
10.2 El modelo de Greimas
10.3 El viaje del héroe de Joseph Campbell
10.4 Los personajes femeninos
11. Elementos maravillosos en Shrek
12. Conclusiones
13. Anexos
Objetivos y temas de investigación
Esta investigación tiene como objetivo principal determinar la influencia del cuento de hadas tradicional en la estructura narrativa, los personajes y los elementos fantásticos de la película Shrek, analizando cómo la obra subvierte los estereotipos clásicos para ofrecer un mensaje crítico adaptado a la actualidad.
- Análisis comparativo entre la estructura de Shrek y los esquemas del cuento de hadas tradicional (Propp y Campbell).
- Estudio de la construcción de personajes, con especial énfasis en la figura del antihéroe y la deconstrucción del rol de la princesa.
- Investigación sobre la influencia de los elementos mágicos y maravillosos en el desarrollo de la trama.
- Evaluación de la parodia y la inversión de roles como herramienta para la crítica de estereotipos sociales y de género.
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4.3. Los personajes del cuento de hadas tradicional
En relación con los personajes, Propp considera que también aquí existe un número concreto de roles, dentro de los cuales se pueden enmarcar prácticamente todos los relatos. A la hora de analizar cualquier cuento, por tanto, podremos comprobar la existencia de estos roles, que para este teórico suponen un total de siete. Propp se refiere a estos siete roles como esferas, dentro de cuáles se pueden agrupar las funciones que desarrollan los personajes:
1. La esfera de acción del agresor (o del malvado).
2. La esfera de acción del donante (o proveedor).
3. La esfera de acción del auxiliar.
4. La esfera de acción de la princesa y de su padre.
5. La esfera de acción del mandatario.
6. La esfera de acción del héroe.
7. La esfera de acción del falso héroe. (Propp, 1985: 21).
Resumen de capítulos
1. Resumen: Presenta la premisa de la investigación sobre cómo la película de animación Shrek utiliza los estereotipos de los cuentos de hadas para subvertirlos y transmitir un mensaje contrario a los relatos tradicionales.
2. Objetivos: Define la meta de analizar la influencia del cuento tradicional en la estructura narrativa, los personajes y los elementos mágicos de Shrek.
3. Hipótesis y metodología: Plantea que la película invierte los recursos clásicos para ofrecer un mensaje moderno, utilizando el análisis estructural y de personajes para demostrar esta manipulación narrativa.
4. Marco teórico: Establece las bases académicas sobre la clasificación del cuento, la estructura típica según Vladimir Propp, el modelo actancial de Greimas, la figura del héroe/antihéroe y el viaje del héroe de Joseph Campbell.
5. DreamWorks y la realización de Shrek: Ofrece una panorámica histórica sobre la productora DreamWorks, sus retos económicos y el éxito cinematográfico que consolidó a la saga.
6. Shrek. Contexto de la película: Detalla el éxito crítico y comercial de la primera entrega, su reconocimiento en premios y la base literaria en la obra de William Steig.
7. Universo transmedia: Explora la expansión de la historia a través de obras de teatro, cortometrajes, spin-offs como El gato con botas y otros productos derivados.
8. Shrek como cuento de hadas tradicional: clasificación: Analiza la película bajo los sistemas de clasificación de Propp y Aarne-Thompson-Uther, destacando la inversión de los temas tradicionales.
9. Shrek como cuento de hadas tradicional: estructura: Examina cómo se aplican las secuencias narrativas tradicionales a la película, transformando los elementos clásicos en algo innovador.
10. Shrek como cuento de hadas tradicional: personajes: Aplica las esferas de Propp y el modelo actancial de Greimas para diseccionar los roles de Shrek, Fiona, Asno y Lord Farquaad.
11. Elementos maravillosos en Shrek: Concluye cómo la película integra elementos mágicos de manera natural y coherente con el mundo fantástico, manteniendo rasgos humanos verosímiles.
12. Conclusiones: Sintetiza cómo la película logra su éxito mediante la inversión de los esquemas del cuento tradicional para cuestionar etiquetas socioculturales y valorar el interior sobre la apariencia física.
13. Anexos: Recoge la ficha técnica detallada y la relación de premios obtenidos por la película.
Palabras clave
Shrek, Cuento tradicional, Héroe, Antihéroe, Princesa, Fantasía, Narrativa Audiovisual, Inversión de roles, Estereotipos, Estructura narrativa, DreamWorks, Propp, Greimas, Viaje del héroe, Transmedia.
Preguntas frecuentes
¿De qué trata principalmente este trabajo académico?
El trabajo analiza la relación entre el cuento de hadas tradicional y la película Shrek, demostrando cómo el filme toma prestada la estructura y los arquetipos clásicos para invertirlos y ofrecer un mensaje crítico moderno sobre la apariencia física y los estereotipos.
¿Cuáles son los temas fundamentales de la obra?
Los temas centrales incluyen la clasificación de los cuentos maravillosos, la estructura narrativa (basada en Propp y Campbell), la construcción de los personajes (especialmente la figura del antihéroe), el papel de la princesa y el uso de elementos mágicos.
¿Cuál es el objetivo de la investigación?
El objetivo es determinar la influencia real de los cuentos tradicionales en la narrativa de Shrek, comprobando hasta qué punto los personajes se ajustan a los estereotipos o se oponen a ellos mediante la parodia y la subversión.
¿Qué metodología científica utiliza la autora?
La autora utiliza un análisis comparativo basado en teorías literarias y folclóricas, principalmente las funciones de Vladimir Propp, el modelo actancial de Greimas y el monomito (viaje del héroe) de Joseph Campbell, aplicado al formato cinematográfico.
¿Qué se analiza en el cuerpo principal del texto?
El cuerpo principal profundiza en la clasificación teórica del cuento, el contexto empresarial de DreamWorks, la estructura narrativa paso a paso, y el rol de los personajes, además de evaluar el impacto transmedia de la franquicia.
¿Qué palabras clave definen esta investigación?
Las palabras más representativas son Shrek, Cuento tradicional, Héroe, Antihéroe, Princesa, Inversión de roles, Estructura narrativa y Narrativa Audiovisual.
¿Cómo se justifica el papel de la dragona en la historia según la autora?
La autora señala que la dragona, que tradicionalmente sería un enemigo a vencer, se convierte en un auxiliar clave y en un interés romántico, lo cual rompe con la simbología tradicional y refuerza el mensaje de que la apariencia no define el carácter.
¿Por qué la autora considera a Shrek un antihéroe?
Se considera un antihéroe porque, aunque cumple con las funciones del héroe tradicional, carece de ambición, vive en un entorno sucio, no busca el reconocimiento social y actúa motivado por intereses personales en lugar del altruismo noble tradicional.
¿Cómo se diferencia el rol de la princesa Fiona de las princesas clásicas?
A diferencia de las princesas pasivas, Fiona es un personaje fuerte e inteligente, capaz de defenderse sola y que, finalmente, elige su condición de ogro por voluntad propia, rechazando el ideal de belleza predeterminado.
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- Mireia Maldonado Parra (Author), 2020, Parodiando los cuentos de hadas. El caso de "Shrek", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/915662
