Die folgende Hausarbeit thematisiert die Bildungsgerechtigkeit in Deutschland nach John Rawls "Theorie der Gerechtigkeit als Fairness" und seiner Bedeutung für die Soziale Arbeit. Mit dieser Arbeit soll das Verständnis von Rawls von Bildungsgerechtigkeit herausgearbeitet werden. Zudem soll die daraus folgende Lage für Benachteiligte sowie Begabte aufgezeigt werden und zudem die Bedeutung von Rawls Sichtwiese für die Soziale Arbeit geklärt werden.
Die zentrale Fragestellung des Textes lautet wie folgt: Wie sieht Bildungsgerechtigkeit nach John Rawls aus und was bedeutet dies für die Soziale Arbeit? Schwerpunktmäßig behandelt diese Arbeit Rawls Theorie der Gerechtigkeit bezogen auf die Gebiete der Bildung, Benachteiligung und der sozialen Arbeit.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Bildungsverständnis nach John Rawls
2.1 Kennzeichnung von Bildung
2.2 Gerechtigkeit als Fairness
2.3 Bildungsgerechtigkeit
3 Bedeutung für Randgruppen
3.1 Bedeutung für Benachteiligte
3.2 Förderung von Begabten
4 Ableitung für die Soziale Arbeit
5 Fazit
Quellenverzeichnis
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