Die Arbeit nimmt sich zur Zielsetzung, den Stellenwert der finanziellen Allgemeinbildung als Teil der ökonomischen Bildung in Deutschland, in Bezug auf verschiedene Bildungspläne der Sekundarstufe I, herauszuarbeiten. Des Weiteren wird der Frage nachgegangen, wozu es einer ökonomischen, bzw. finanziellen Allgemeinbildung bedarf und wie umfangreich der Wissensstand der finanziellen, bzw. ökonomischen Bildung weltweit sowie in Deutschland ist.
Eine weitere Zielsetzung der Arbeit ist es, die Verankerung des Fachs „Wirtschaft“ in den Bildungsplänen diverser Bundesländer aufzuzeigen und zu analysieren. Die Bildungspläne des Bundeslandes Baden-Württemberg dienen in dieser Arbeit als Bezugspunkt, wobei zu Vergleichszwecken weitere Bildungs-, bzw. Lehrpläne anderer Bundesländer thematisiert werden. Da sich die Schulsysteme von Land zu Land unterscheiden, wurde im Rahmen dieser Arbeit auf die Einbeziehung weiterer Länder, aus Gründen der Komplexität, verzichtet.
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Zielsetzung und Abgrenzung
1.3 Gang der Untersuchung
2. Ökonomische Bildung
2.1 Begriffserklärung
2.2 Unterrichtsfach „Wirtschaft“
2.2.1 Gründe für ein Unterrichtsfach „Wirtschaft“
2.2.2 Gründe gegen ein Unterrichtsfach „Wirtschaft“
2.3 Bildungsziele und Kompetenzen ökonomischer Bildung
2.4 Stand der ökonomischen Bildung in Deutschland
3. Finanzielle Allgemeinbildung
3.1 Begriffserklärung
3.2 Inhalte finanzieller Allgemeinbildung
3.3 Notwendigkeit finanzieller Allgemeinbildung
4. Wichtige Begrifflichkeiten im Kontext der finanziellen Allgemeinbildung
4.1 Banken
4.2 Kredite
4.3 Geldanlage
4.4 Verträge
4.5 Altersvorsorge
5. Stand der finanziellen Bildung
5.1 Stand der finanziellen Bildung / Weltweit
5.2 Stand der finanziellen Bildung / Deutschland
6. Ökonomische Kompetenzen als Bestandteil des Bildungsplanes
6.1 Verankerung ökonomischer Kompetenzen in früheren Bildungsplänen
6.1.1 Bildungsplan Realschule Baden-Württemberg 1994
6.1.2 Bildungsplan Realschule Baden-Württemberg 2004
6.2 Verankerung ökonomischer Kompetenzen im Bildungsplan 2016 der Sekundarstufe I (Baden-Württemberg)
6.2.1 Leitgedanken des Bildungsplans 2016 der Sekundarstufe I (Baden- Württemberg; Fach WBS)
6.2.2 Inhalte des Bildungsplans 2016 der Sekundarstufe I (Baden- Württemberg; Fach WBS)
6.3 Verankerung ökonomischer Kompetenzen in anderen Bildungsplänen der Sekundarstufe I
7. Fazit
Literaturverzeichnis
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