Zwischen Ökologie und Ökonomie. Eine Betriebserkundung von umweltfreundlichen Produktionsprozessen der Automobilindustrie (Politik & Wirtschaft, Oberstufe)

Ein Unterrichtsmodell

Unterrichtsentwurf , 2005 , 46 Seiten

Pädagogik - Schulpädagogik

Das Unterrichtsmodell beschreibt exemplarisch eine durchgeführte Betriebserkundung in der Jahrgangsstufe 11. Diese Erkundung ist exemplarisch zu verstehen und dient als Anregung, mit Schülern der Oberstufe - neben dem Betriebspraktikum - einen Betrieb zu besuchen. Im Lehrplan wird festgehalten, dass die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 zum Thema Ökologie in der Regel über ein umfangreiches, aber unstrukturiertes Vorwissen verfügen. Entgegen einem unspezifischen Bedrohungsgefühl gegenüber den produzierenden Betrieben sollen die Schüler einzelne industrielle Bereiche näher untersuchen.

In der folgenden Unterrichtseinheit erkunden die Schüler einen Betrieb ihrer Region und nehmen insbesondere das Spannungsverhältnis von Ökologie und Ökonomie in genauere Betrachtung. Da viele Schüler dieser Jahrgangsstufe voraussichtlich die Fahrschule besuchen, bietet die Automobilindustrie einen guten Identifikationspunkt. In Bezug auf Wirtschaftswachstum und Ökologie sollen die Schüler sich mit marktorientierten Lösungsansätzen des Betriebs beschäftigen, das heißt diese vor Ort erkunden, die Experten vor Ort befragen und später ihren Mitschülern präsentieren.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Planung der Unterrichtsreihe

3. Sachanalytische Überlegungen

4. Begründung des Themas durch den Lehrplan

5. Didaktische Überlegungen
5.1 Didaktische Legitimation
5.2 Didaktische Prinzipien
5.3 Didaktische Funktion

6. Methodische Überlegung
6.1 Die Erkundung
6.3 Arbeits- /Sozialform

7. Lernziele

8. Lehrerrolle

9. Evaluation

10. Durchführung der Unterrichtsreihe
10.1 Die tabellarische Übersicht über den Verlauf der Unterrichtseinheit zeigt, wie eine Unterrichtsreihe aussehen könnte

11. Exemplarische Stunde: Thema Nachhaltigkeit
Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit
Sachanalytische und didaktische Überlegungen
Methode/Hilfsmittel

12. Der Erkundungsgang
12.1 Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit
12.2 Sachanalytische und didaktische Überlegungen

13. Exkurs: Gruppenbildung /Gruppenarbeit
13.1 Hinweise zur Evaluation

14. Gesamtreflexion der Erkundung

15. Literaturverzeichnis

16.1 Ablaufplan der Betriebserkundung
16.2 Muster für die individuelle Schülerreflexion Die Reflexion sollte folgende Kriterien beinhalten:

• Autor: Jürgen Freitag (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2005
• Seiten: 46
• Katalognummer: V918471
• ISBN (eBook): 9783346279552
• ISBN (Buch): 9783346279569
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: zwischen, ökologie, ökonomie, eine, betriebserkundung, produktionsprozessen, automobilindustrie, politik, wirtschaft, klasse, unterrichtsmodell