Inwiefern die Universal–Bibliothek Eingang in die zeitgenössische Literatur findet und welcher Aussagewert über die Gesellschaft, ihren Bildungskanon und ihre Sprache dem beigemessen werden kann, soll im Folgenden genauer untersucht werden. Als literarische Grundlage dienen Mathilde Möhring und Effi Briest von Theodor Fontane, Die Akten des Vogelsangs von Wilhelm Raabe sowie Heimito von Doderers Die Dämonen. Die Auswahl der Beispiele erfolgte durch die geringe Zahl entsprechender literarischer Texte und orientiert sich an der Darstellung 150 Jahre Reclam, herausgegeben von Dietrich Bode. Es geht nicht um die Aufzählung aller relevanten Zitatstellen, da diese oftmals nur wenig variieren und zudem den gegebenen Rahmen sprengen würden, sondern vielmehr um eine Betrachtung der Rezeption, um eine soziologische Lesertypologisierung. Im Zusammenhang mit dem Bildungsbürger bei Fontane und Raabe steht ein kurzer Vergleich des Bildungskanons des 19. Jahrhunderts mit dem heutigen sowie die Präsentation eines Zitatlexikons. Der Arbeiter, als Reclam-Leser, wird durch von Doderers Roman vorgestellt. Die Frage nach der Authentizität der Texte bezüglich ihrer Darstellung der Gesellschaft rundet die Thematik ab.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Reclam-Leser bei Fontane
2.1 Hugo Großmann - Spiegelbild eines Bildungsbürgers
3 Effi Briests gesellschaftliches Leben mit der Universal-Bibliothek
3.1 Die Akten des Vogelsangs: Raabes versteckte Reclam-Leser
4 Karl Krumhardt – ein wandelndes Lexikon
5 Der deutsche Bildungskanon früher ...
6 ... und heute
7 »... und sprach die geflügelten Worte.« (Homer)
7.1 Egalisierung der Arbeiterschicht in Doderers Die Dämonen
7.2 Literatur als Quelle soziologischer Lesertypologisierung? - Ein Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht die Rezeption und den Stellenwert von Reclams Universal-Bibliothek in ausgewählten literarischen Werken des 19. und 20. Jahrhunderts. Ziel ist es, anhand von Romanen wie Theodor Fontanes "Mathilde Möhring" und "Effi Briest", Wilhelm Raabes "Die Akten des Vogelsangs" sowie Heimito von Doderers "Die Dämonen" den Zusammenhang zwischen literarischer Darstellung, soziologischer Lesertypologisierung und der Entwicklung des deutschen Bildungskanons zu analysieren.
- Die Rolle der Universal-Bibliothek im Alltag und Selbstverständnis des Bildungsbürgertums.
- Vergleichende Analyse des Bildungskanons im 19. Jahrhundert und heute.
- Bedeutung der Zitierkultur und der Zitatlexika (insbesondere Georg Büchmanns "Geflügelte Worte").
- Der Reclam-Band als Instrument zur sozialen Egalisierung und Teilhabe der Arbeiterschicht.
- Untersuchung literarischer Texte auf Authentizität hinsichtlich ihrer gesellschaftlichen Abbildung.
Auszug aus dem Buch
Karl Krumhardt – ein wandelndes Lexikon
Die Charaktere in Wilhelm Raabes Erzählwerken sind beste Beispiele für die bürgerliche Zitierkultur. Im Folgenden sollen Die Akten des Vogelsangs, die im Oktober 1895 in der Deutschen Romanzeitung und 1896 als Buchausgabe erschienen, unter diesem Aspekt vorgestellt werden. Der Roman handelt von einem Freundespaar, das unterschiedlicher kaum sein könnte. Karl Krumhardt, Sohn eines verbeamteten Juristen, ist ein typischer Vertreter des deutschen Bildungsbürgertums. Er studiert Jura, promoviert, erhält das Amt eines Oberregierungsrates. Schließlich schreibt er die Geschichte seines Freundes Andres Velten nieder. Dieser, Sohn eines Arztes, trennt sich von seinem Besitz und ist damit aus bürgerlicher Sicht gescheitert.
„Zu den Eigenheiten des Bildungsbürgers Krumhardt gehört es, daß er unablässig auf sein angelesenes Bildungsgut rekurriert, indem er zitiert oder schwer entschlüsselbare Anspielungen auf die Weltliteratur einfügt.“ Ein erstes Beispiel ist das seinen Ausführungen vorangestellte Motto nach Peter Schlemihl: „Die wir dem Schatten Wesen sonst verliehen, Sehn Wesen jetzt als Schatten sich verziehen.“ Durch die Nennung des Titels wird die Stelle in Nummer 93 der Universal–Bibliothek, das ist Adelbert von Chamissos Peter Schlemihl’s wundersame Geschichte, verifizierbar. Die Verse stammen aus dessen Einführungsgedicht. Meist ist eine solch klare und einfache Zuordnung aber nicht möglich. Es wird ohne erkennbaren Zusammenhang zitiert, und nur die belesene Romanfigur und der gebildete Leser können das Rätsel lösen. So wünscht sich Andres Velten später beim Fall von Sternschnuppen „ein friedliches Ende auf Salas y Gomez“.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Vorstellung der Thematik und der methodischen Herangehensweise anhand ausgewählter literarischer Quellen.
2 Reclam-Leser bei Fontane: Analyse der Bedeutung der Universal-Bibliothek für den Charakter Hugo Großmann in "Mathilde Möhring" als Spiegelbild des Bildungsbürgers.
3 Effi Briests gesellschaftliches Leben mit der Universal-Bibliothek: Untersuchung der Rolle von Reclam-Heften bei der gesellschaftlichen Unterhaltung im Roman "Effi Briest".
3.1 Die Akten des Vogelsangs: Raabes versteckte Reclam-Leser: Erörterung der bürgerlichen Zitierkultur und der Kluft zwischen Allgemeinbildung und Fachwissen.
4 Karl Krumhardt – ein wandelndes Lexikon: Betrachtung der Figur Karl Krumhardt als Paradebeispiel für die bürgerliche Zitierpraxis.
5 Der deutsche Bildungskanon früher ...: Identifikation des Kanons der damaligen Zeit durch Zitate und Anspielungen.
6 ... und heute: Reflexion über die Veränderung des Bildungskanons im Zeitalter der Informationsflut und der Neuen Medien.
7 »... und sprach die geflügelten Worte.« (Homer): Analyse der Entstehung und Verbreitung von Zitatlexika wie den "Geflügelten Worten" von Georg Büchmann.
7.1 Egalisierung der Arbeiterschicht in Doderers Die Dämonen: Darstellung der Bedeutung preiswerter Literatur für die Bildungschancen der Arbeiterschaft.
7.2 Literatur als Quelle soziologischer Lesertypologisierung? - Ein Fazit: Zusammenfassende Bewertung der Universal-Bibliothek als kulturhistorische Größe.
Schlüsselwörter
Reclams Universal-Bibliothek, Bildungsbürgertum, Literaturkanon, Zitierkultur, Leserevolution, Sozialgeschichte, Theodor Fontane, Wilhelm Raabe, Heimito von Doderer, Geflügelte Worte, Arbeiterschicht, Bildungskanon, Rezeption, Buchwissenschaft, Realismus.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Präsenz und dem Stellenwert der Reclam-Reihe "Universal-Bibliothek" innerhalb verschiedener literarischer Werke des 19. und 20. Jahrhunderts.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zu den Schwerpunkten zählen die bürgerliche Zitierkultur, die soziologische Typisierung von Lesern sowie die Entwicklung des deutschen Bildungskanons.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, welchen Aussagewert die Erwähnung von Reclam-Heften in der Literatur über die gesellschaftlichen Verhältnisse, Bildungsaspirationen und Lesegewohnheiten der jeweiligen Zeit besitzt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine literaturwissenschaftliche Analyse durchgeführt, die Zitate und Verweise in Romanen mit Verlagsgeschichte und soziologischen Kontexten verknüpft.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert spezifische Romanfiguren bei Fontane, Raabe und Doderer, vergleicht den historischen Bildungskanon mit modernen Entwicklungen und untersucht die Rolle von Zitatlexika.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Reclams Universal-Bibliothek, Bildungsbürgertum, Zitierkultur, Literaturkanon, Realismus und soziale Egalisierung.
Wie unterscheidet sich die Nutzung von Reclam-Bänden bei Fontane von der bei Doderer?
Während die Figuren bei Fontane die Reihe zur Repräsentation oder Unterhaltung in einem bildungsbürgerlichen Milieu nutzen, dient die Literatur bei Doderer einem Arbeiter als Werkzeug zur individuellen Bildung und gesellschaftlichen Selbstverbesserung.
Warum spielt die Figur Karl Krumhardt eine besondere Rolle?
Krumhardt dient als Idealbeispiel für einen Bildungsbürger, dessen gesamte Identität und Konversationsstil auf einem unaufhörlichen Rekurs auf angelesenes Bildungsgut basieren.
Welche Bedeutung kommt dem Werk "Geflügelte Worte" von Georg Büchmann zu?
Es wird als Gipfel eines enzyklopädischen Zitierverhaltens gesehen, das die Kluft zwischen Fach- und Allgemeinbildung im 19. Jahrhundert sowohl spiegelte als auch zu überbrücken half.
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- M.A. Kirstin Gouverneur (Author), 2003, Reclams Universalbibliothek in literarischen Werken, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/92293
