Fokus für diese Arbeit ist die berufliche Weiterbildung von Erwachsenen eines Unternehmens (hier gleichzusetzen mit betrieblicher Weiterbildung). Sie zielt ganz allgemein darauf ab, das einzelne Unternehmen wettbewerbsfähig zu halten. Oberstes Unternehmensziel von im Wettbewerb stehenden Unternehmen soll betriebswirtschaftlich als Gewinnmaximierung (GMAX) benannt werden. Das Haushalten, also der überlegte Einsatz der zur Verfügung stehenden Ressourcen, trage dazu bei. Hier findet sich der Ansatzpunkt: Die menschliche Arbeitskraft als Ressource.
Bezugsebene bildet demnach der Mitarbeiter vor einem programmatischen Hintergrund, d.h. wie kann die Gestaltung der betrieblichen Weiterbildung zur Zielerreichung beitragen.
Aus der Perspektive der primär beruflich orientierten Weiterbildung soll eine Förderung zwischenmenschlicher Fähigkeiten zur Erreichung der Unternehmensziele diskutiert werden.
Begründung findet diese Arbeit in der Bedeutung der Schulung von Individuenzur Fundierung ihrer beruflichen Existenz. Dabei wird im ersten Verlauf dieser Arbeit eine Eingrenzung des Begriffes „Zwischenmenschliche Fähigkeiten“ vorgenommen. Diese werden durch Schlüsselqualifikationen aus berufspädagogischer Sicht klassifiziert, um dann auf die spezielle Komponente dieser eingehen zu können; der Sozialen Kompetenz. Um die Bedeutung der Förderung und Vermittlung zwischenmenschlicher Fähigkeiten herauszustellen, werden die Aspekte Kommunikationsfähigkeit und Teamfähigkeit exemplarisch herangezogen und erste Vermittlungsansätze und Grundsätze aufgezeigt. Die Darstellung des Johari-Fensters zeigt eine Möglichkeit der genauen Analyse gruppendynamischer Prozesse als Grundlage für zwischenmenschliche Fähigkeiten im unternehmerischen Interesse.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Abgrenzung „Zwischenmenschlicher Fähigkeiten\" im Unternehmen
- 2.1 Schlüsselqualifikationen im Unternehmen aus berufspädagogischer Sicht
- 2.2 Soziale Kompetenz als zu vermittelnder Teilaspekt von Schlüsselqualifikation im unternehmerischen Kontext
- 2.2.1 Vermittlungsansätze zur Förderung von Kommunikationsfähigkeit durch Erwachsenenbildung
- 2.2.2 Grundsätze zur Förderung von Teamfähigkeit durch Erwachsenenbildung
- 3. Förderung gruppendynamischer Prozesse als Kriterium für wirkungsvolle zwischenmenschliche Fähigkeiten mit Hilfe des Johari-Fensters
- 4. Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Bedeutung zwischenmenschlicher Fähigkeiten im Unternehmenskontext. Sie beleuchtet den Zusammenhang zwischen beruflicher Weiterbildung und der Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit eines Unternehmens durch Optimierung der menschlichen Ressource. Die Arbeit fokussiert auf die Rolle der Erwachsenenbildung bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen, insbesondere Kommunikations- und Teamfähigkeit.
- Bedeutung zwischenmenschlicher Fähigkeiten für Unternehmenserfolg
- Rolle der beruflichen Weiterbildung in der Förderung sozialer Kompetenzen
- Konzepte und Methoden der Erwachsenenbildung zur Verbesserung der Teamfähigkeit und Kommunikation
- Anwendung gruppendynamischer Prozesse zur Optimierung zwischenmenschlicher Interaktion
- Zusammenhang zwischen Weiterbildung und Gewinnmaximierung
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema „Zwischenmenschliche Fähigkeiten im Unternehmen“ ein und betont die Aktualität und Komplexität der Thematik. Sie skizziert die Bedeutung beruflicher Weiterbildung im unternehmerischen Kontext, wobei die Gewinnmaximierung als oberstes Unternehmensziel genannt wird. Die Einleitung ordnet das Thema in den Rahmen der Erwachsenenbildung ein und kennzeichnet den Fokus der Arbeit auf die berufliche Weiterbildung im Unternehmen.
2. Abgrenzung „Zwischenmenschlicher Fähigkeiten\" im Unternehmen: Dieses Kapitel grenzt den Begriff „Zwischenmenschliche Fähigkeiten“ im Unternehmen ab. Es untersucht Schlüsselqualifikationen aus berufspädagogischer Sicht und positioniert soziale Kompetenz als wichtigen Aspekt dieser Qualifikationen. Es beleuchtet verschiedene Vermittlungsansätze zur Förderung von Kommunikations- und Teamfähigkeit durch Erwachsenenbildung, wobei methodische Ansätze und grundlegende Prinzipien im Kontext der Erwachsenenbildung erläutert werden.
3. Förderung gruppendynamischer Prozesse als Kriterium für wirkungsvolle zwischenmenschliche Fähigkeiten mit Hilfe des Johari-Fensters: Dieses Kapitel untersucht die Förderung gruppendynamischer Prozesse als wesentliches Element für den Aufbau wirkungsvoller zwischenmenschlicher Fähigkeiten. Es setzt dabei das Johari-Fenster als Werkzeug zur Analyse und Verbesserung der Kommunikation und des gegenseitigen Verständnisses innerhalb von Teams ein. Der Fokus liegt auf der praktischen Anwendung des Johari-Fensters zur Optimierung der Teamarbeit und der Verbesserung zwischenmenschlicher Beziehungen.
Schlüsselwörter
Zwischenmenschliche Fähigkeiten, Unternehmen, Erwachsenenbildung, berufliche Weiterbildung, soziale Kompetenz, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Gewinnmaximierung, Schlüsselqualifikationen, gruppendynamische Prozesse, Johari-Fenster.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zu: Zwischenmenschliche Fähigkeiten im Unternehmen
Was ist der Gegenstand dieser Arbeit?
Diese Arbeit untersucht die Bedeutung zwischenmenschlicher Fähigkeiten im Unternehmenskontext und den Zusammenhang zwischen beruflicher Weiterbildung und der Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit durch Optimierung der menschlichen Ressource. Der Fokus liegt auf der Rolle der Erwachsenenbildung bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen, insbesondere Kommunikations- und Teamfähigkeit, und deren Beitrag zur Gewinnmaximierung.
Welche Themen werden behandelt?
Die Arbeit behandelt folgende Themen: Bedeutung zwischenmenschlicher Fähigkeiten für den Unternehmenserfolg, Rolle der beruflichen Weiterbildung in der Förderung sozialer Kompetenzen, Konzepte und Methoden der Erwachsenenbildung zur Verbesserung der Teamfähigkeit und Kommunikation, Anwendung gruppendynamischer Prozesse zur Optimierung zwischenmenschlicher Interaktion und den Zusammenhang zwischen Weiterbildung und Gewinnmaximierung.
Wie ist die Arbeit strukturiert?
Die Arbeit gliedert sich in eine Einleitung, ein Kapitel zur Abgrenzung von „Zwischenmenschlichen Fähigkeiten“ im Unternehmen, ein Kapitel zur Förderung gruppendynamischer Prozesse mithilfe des Johari-Fensters und ein Fazit. Das Kapitel zur Abgrenzung behandelt Schlüsselqualifikationen aus berufspädagogischer Sicht und Vermittlungsansätze zur Förderung von Kommunikations- und Teamfähigkeit durch Erwachsenenbildung. Das Kapitel zu gruppendynamischen Prozessen fokussiert auf die praktische Anwendung des Johari-Fensters zur Optimierung der Teamarbeit und Verbesserung zwischenmenschlicher Beziehungen.
Welche Methoden werden verwendet?
Die Arbeit verwendet ein analytisches Vorgehen, indem sie Konzepte der Erwachsenenbildung und methodische Ansätze zur Förderung sozialer Kompetenzen beleuchtet. Das Johari-Fenster wird als Werkzeug zur Analyse und Verbesserung der Kommunikation und des gegenseitigen Verständnisses in Teams eingesetzt.
Welche Schlüsselbegriffe sind relevant?
Wichtige Schlüsselbegriffe sind: Zwischenmenschliche Fähigkeiten, Unternehmen, Erwachsenenbildung, berufliche Weiterbildung, soziale Kompetenz, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Gewinnmaximierung, Schlüsselqualifikationen, gruppendynamische Prozesse und Johari-Fenster.
Was ist das Ziel der Arbeit?
Das Ziel der Arbeit ist es, die Bedeutung von zwischenmenschlichen Fähigkeiten für den Unternehmenserfolg aufzuzeigen und die Rolle der Erwachsenenbildung bei der Entwicklung dieser Fähigkeiten zu untersuchen. Es soll der Zusammenhang zwischen Weiterbildung und Gewinnmaximierung verdeutlicht werden.
Welche Kapitelzusammenfassungen werden gegeben?
Es werden Zusammenfassungen der Einleitung (Einführung in das Thema und Hervorhebung der Bedeutung beruflicher Weiterbildung), des Kapitels zur Abgrenzung zwischenmenschlicher Fähigkeiten (Untersuchung von Schlüsselqualifikationen und Vermittlungsansätzen), und des Kapitels zu gruppendynamischen Prozessen (Anwendung des Johari-Fensters zur Optimierung der Teamarbeit) bereitgestellt.
- Arbeit zitieren
- Christine Zillmer (Autor:in), 2008, Zwischenmenschliche Fähigkeiten im Unternehmen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/93050
