Die Unterweisung des Auszubildenden erfolgt nach der 4-Stufen Methode (vorbereiten- erklären (Thema) / vormachen erklären (Arbeitsablauf) / nachmachen / üben), weil sie die einfachste Form der praktischen Unterweisung des Auszubildenden am Arbeitsplatz darstellt. Sie ist hauptsächlich ausbilderzentriert, d.h. Ausbilder macht vor- Auszubildender macht nach. Während der Unterweisung soll der/die Auszubildende fachübergreifende Qualifikationen entwickeln.
Inhaltsverzeichnis
- Adressatenanalyse
- Sachanalyse
- Zeitliche Einordnung
- Didaktisch – methodische Analyse
- Lernziele
- Richtlernziel
- Groblernziel
- Feinlernziel
- Verlaufsplanung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisung soll die Auszubildende in die fachgerechte Bedienung eines Handauszeichners einführen, der für die Kennzeichnung von Gebinden in der Produktionsanlage verwendet wird. Ziel ist es, dass die Auszubildende den Handauszeichner selbstständig bedienen und in Stand halten kann, um so eine sichere und effiziente Produktion zu gewährleisten.
- Fachgerechte Bedienung des Handauszeichners
- Sicherer Umgang mit Arbeitsmitteln in der Produktionsanlage
- Verständnis der Bedeutung der Chargenkennzeichnung
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der Ausbildung
- Motivation und Förderung der Lernbereitschaft der Auszubildenden
Zusammenfassung der Kapitel
Adressatenanalyse
Dieses Kapitel stellt die Auszubildende vor und beschreibt ihren Ausbildungsstand und ihre bisherige Leistung.
Sachanalyse
Hier wird der Handauszeichner, der für die Chargenkennzeichnung von Gebinden verwendet wird, beschrieben. Es wird erläutert, warum eine fachgerechte Bedienung des Geräts wichtig ist und welche Bedeutung die Kennzeichnung von Gebinden für die Qualitätssicherung hat.
Zeitliche Einordnung
Dieses Kapitel ordnet die Unterweisung zum Handauszeichner in den Ausbildungsplan ein und zeigt, wie sie sich in den Themenkomplex der Produktionsanlage einfügt.
Didaktisch – methodische Analyse
In diesem Kapitel wird die gewählte Ausbildungsmethode, die Vier-Stufen-Methode, erläutert. Es wird betont, warum diese Methode für die Ausbildung der Auszubildenden geeignet ist und wie sie die Lernprozesse unterstützt.
Lernziele
Hier werden die Lernziele der Unterweisung in verschiedenen Ebenen formuliert. Es werden das Richtlernziel, das Groblernziel und die Feinlernziel definiert.
Verlaufsplanung
Dieses Kapitel beschreibt den Ablauf der Unterweisung, die auf der Vier-Stufen-Methode basiert. Die einzelnen Schritte der Methode werden dargestellt und es wird erklärt, wie die Auszubildende in den Prozess eingebunden werden soll.
Schlüsselwörter
Handauszeichner, Chargenkennzeichnung, Gebinde, Produktionsanlage, Ausbildung, Vier-Stufen-Methode, Lernziele, Arbeitsmittel, Sicherheit, Qualitätssicherung, Kundenorientierung.
- Citar trabajo
- Anatoli Herauf (Autor), 2008, Selbstständiges Bedienen eines Handauszeichners (Unterweisung Produktionsfachkraft), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/93679
