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Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?

Umweltbildung in der Schule

Título: Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?

Trabajo de Seminario , 2014 , 21 Páginas , Calificación: 1,0

Autor:in: Daniel Sallach (Autor)

Didáctica - Biología
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Warum fällt so vielen Menschen ein umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer? Welche Faktoren beeinflussen die Entscheidung für oder gegen ein umweltbewusstes Verhalten im Alltag? Dass die Umwelt ein schützenswertes Gut darstellt, das wissen die meisten Menschen in Deutschland durchaus. Aber wie kann die Umsetzung umweltbewusster Verhaltensweisen im Alltag erreicht werden? Und welchen Beitrag kann Wissensvermittlung im schulischen Rahmen hierbei leisten? In der vorliegenden Arbeit werden ebendiese Fragestellungen vor dem Hintergrund umweltpsychologischer Theorien erörtert.

Auch wenn es bislang keine empirischen Belege dafür gibt, sollte doch davon ausgegangen werden, dass wir ohne einen intakten Planeten Erde nicht überleben können. Denn lebensnotwendige Voraussetzungen wie Wasser, Sauerstoff, Nahrungsmittel und ein erträgliches Klima wurden bislang nur auf der Erde in ausreichend nutzbarer Form vorgefunden.

So liegt die Vermutung nahe, dass es dem Vernunftwesen Mensch auch am Herzen liegt, seine Lebensgrundlage durch ein umweltbewusstes Verhalten im Alltag zu schützen und zu bewahren. Zudem wird uns durch die Medien tagtäglich die Notwendigkeit umweltschonender Verhaltensweisen in zahlreichen Berichten über umweltgefährdende wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklungen anschaulich nahegebracht. Dennoch besteht eine große Kluft zwischen diesem vorhandenen Wissen und dem tatsächlichen Handeln der Menschen. Ein umweltbewusstes Verhalten konsequent im eigenen Lebensalltag umzusetzen, gelingt nur wenigen.

Extracto


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Alltagskonzept Umweltbewusstsein - Vom Wissen zum Handeln?
    • Umweltbewusstseinsforschung in der Umweltpsychologie
    • Umweltbewusstsein vs. Umweltverhalten
    • Ein Rahmenmodell des Umweltverhalten nach Fietkau und Kessel (1981)
    • Umweltverhalten erlernen – Warum Wissensvermittlung nicht ausreicht
  • Bildungsauftrag Umweltbewusstsein - Vom Bewerten zum Handeln!
    • Umweltbildung in der Schule
    • Ein Strategiemodell der Umweltbildung nach Bilharz und Gräsel (2006)
    • Umweltbildung in der Praxis – und jetzt noch die Welt retten
  • Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit analysiert die Ursachen für die Diskrepanz zwischen dem Umweltbewusstsein der Menschen und ihrem tatsächlichen Verhalten im Alltag. Sie erörtert, warum trotz des Wissens um die Wichtigkeit des Umweltschutzes, umweltbewusstes Verhalten im Alltag oft schwerfällt.

  • Umweltbewusstsein und Umweltverhalten
  • Einflussfaktoren auf umweltrelevantes Verhalten
  • Die Rolle der Bildung und der Umweltbildung
  • Methoden und Strategien zur Förderung umweltbewussten Verhaltens
  • Die Bedeutung der Schule für die Bewusstseinsbildung

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Die Einleitung stellt die Problematik des umweltbewussten Verhaltens im Alltag dar und führt in die Forschungsfrage ein: Warum fällt es Menschen trotz des Wissens um die Bedeutung des Umweltschutzes schwer, umweltbewusst zu handeln?

Alltagskonzept Umweltbewusstsein - Vom Wissen zum Handeln?

Dieser Abschnitt behandelt die Umweltbewusstseinsforschung und ihre Einordnung in die Umweltpsychologie. Das Konzept des Umweltbewusstseins und die Diskrepanz zwischen Umweltbewusstsein und Umweltverhalten werden anhand eines Rahmenmodells von Fietkau und Kessel (1981) erörtert.

Bildungsauftrag Umweltbewusstsein - Vom Bewerten zum Handeln!

Dieser Abschnitt widmet sich der Rolle der Bildung und der Umweltbildung. Konzepte und Strategien der Umweltbildung werden vorgestellt, um die Förderung eines umweltbewussten Verhaltens zu beleuchten. Ein Praxisbeispiel zeigt einen möglichen Einstieg in das Thema Umweltverhalten im Biologieunterricht.

Schlüsselwörter

Umweltbewusstsein, Umweltverhalten, Umweltpsychologie, Umweltbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Einflussfaktoren, Verhaltensänderung, Schule, Praxisbeispiel, Biologieunterricht.

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Detalles

Título
Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?
Subtítulo
Umweltbildung in der Schule
Universidad
University of Hamburg
Calificación
1,0
Autor
Daniel Sallach (Autor)
Año de publicación
2014
Páginas
21
No. de catálogo
V937344
ISBN (Ebook)
9783346261014
ISBN (Libro)
9783346261021
Idioma
Alemán
Etiqueta
BNE Umweltschutz Umwelt Weltretten Bildung für nachhaltige Entwicklung Klimaschutz Klimawandel Klimaziele Umweltbewusstsein Umweltverhalten Umweltpsychologie Klimakatastrophe Future fridaysforfuture Naturschutz zerowaste umweltfreundlich nachhaltig leben plastikfrei save the planet Greta Thunberg enviroment sustainability recycling zukunft Umweltbewusstseinsforschung Bildungsauftrag Schule Unterricht Welt retten Strategiemodell Alltagskonzept Vom Wissen zum Handeln
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GRIN Publishing Ltd.
Citar trabajo
Daniel Sallach (Autor), 2014, Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/937344
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