Handlungskonzepte zum beruflichen Umgang mit sozialen Problemen, die wissenschaftlich, aber auch praktisch sind.
Auf einen Blick
- Note: 1,0
- Praxisfall aus einer Mädchenzuflucht mit Elementen aller sieben Einzelhilfekonzepte
- Vier Modelle sozialer Gruppenarbeit nach Lowy
- 10 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Klassische Methoden der Sozialarbeit
2.1 Soziale Einzelhilfe
2.1.1 Psychosoziale Arbeitsweise
2.1.2 Problemlösendes Vorgehen
2.1.3 Krisenintervention
2.1.4 Funktionelle Methode
2.1.5 Verhaltensveränderndes Vorgehen
2.1.6 Sozialisationsmodell
2.1.7 Familientherapie
2.2 Soziale Gruppenarbeit
2.2.1 Modell der sozialen Aktion
2.2.2 Modell der Therapeutischen Hilfe
2.2.3 Modell der gegenseitigen Hilfe und Geborgenheit
2.2.4 Entwicklungsmodell
2.3 Gemeinwesenarbeit
2.3.1 Territoriale Gemeinwesenarbeit
2.3.2 Funktionale Gemeinwesenarbeit
2.3.3 Kategoriale Gemeinwesenarbeit
3. Persönliche Umsetzung Klassischer Methoden
Zielsetzung und Themen
Die Seminararbeit stellt die klassischen Methoden der Sozialen Arbeit und ihre jeweiligen Arbeitsweisen vor. Sie geht der Frage nach, wie sich Elemente dieser Methoden in der Praxis einsetzen lassen, und reflektiert dies anhand eigener Erfahrungen der Autorin in einer Mädchenzuflucht.
- Entstehung und Verhältnis der klassischen Methoden
- Arbeitsweisen der sozialen Einzelhilfe
- Vier Modelle der sozialen Gruppenarbeit
- Territoriale, funktionale und kategoriale Gemeinwesenarbeit
- Praktische Anwendung von Einzelhilfekonzepten in einer Mädchenzuflucht
Auszug aus dem Buch
2.1.1 Psychosoziale Arbeitsweise
Der Ausdruck „psychosoziale Vorgehensweise“ wurde mitunter erstmalig von Gordon Hamilton geprägt. Allerdings änderte sich seine Bedeutung im Laufe der Jahrzehnte ein wenig und wird heute folgendermaßen definiert: „Der psychosoziale Standpunkt ist heute im wesentlichen ein system-theoretischer Ansatz in der Sozialen Einzelhilfe. Das Hauptsystem, auf das Diagnose und Behandlung abgestellt sind, ist das Person-in-ihrer-Situation-Gefüge oder einfacher: der Mensch in seiner spezifischen Situation.“ (Hollis in Roberts/Nee, S.48)
Dies bedeutet nach Hollis, daß man einem Menschen nur helfen kann, wenn man nicht nur ihn selbst versteht, sondern auch sein Zusammenwirken mit anderen Menschen und der Umwelt (z.B. Familie, Arbeit, Ausbildung, Wohngegend etc). Es ist sehr häufig der Fall, daß sich ein Mensch in seiner Situation ändert und seine Mitmenschen darauf hin etwas ähnliches tun, um trotz allem weiterhin miteinander interagieren zu können. Ein solches Verhalten stellt man am ehesten fest, wenn eine ganze Familie als Klient aufgenommen wird. Um die individuelle Persönlichkeitsstruktur (d. h. Ego und Anpassungsfähigkeit) der Familienmitglieder festzustellen, greift man insbesondere auf die Persönlichkeitstheorie von Sigmund Freud zurück.
Ein anderer Schwerpunkt in der psychosozialen Arbeitsweise ist die Differenzierung. Ein Sozialarbeiter sollte möglichst individuell auf die Bedürfnisse seiner Klienten reagieren, da jeder Mensch andere Voraussetzungen für ein annehmbares Leben entwickelt. Dazu müssen vom zuständigen Einzelfallhelfer Faktoren aufgedeckt werden, die für den Betroffenen zu Schwierigkeiten und Mißbehagen führen. Trägt man diese Faktoren zusammen, entstehen Tatsachen, welche man mit fachlichem Wissen verbindet, um eine Diagnose stellen zu können. Ziel der Behandlung ist es, so Hollis, eine Veränderung in dem Klienten, in der Situation oder in beidem zu erreichen. Dabei ist es wichtig, den Klienten eigene Behandlungsziele formulieren zu lassen und ihm keinesfalls das Recht auf Selbständigkeit und Entscheidungsfreiheit abzuerkennenn.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Autorin skizziert die Entstehung der Sozialarbeit und erläutert den Methodenbegriff. Sie grenzt die klassischen von den sekundären Methoden ab und benennt den Schwerpunkt ihrer Arbeit.
2. Klassische Methoden der Sozialarbeit: Das Kapitel behandelt soziale Einzelhilfe, soziale Gruppenarbeit und Gemeinwesenarbeit einschließlich ihrer jeweiligen Modelle und Arbeitsweisen. Zudem beschreibt es ihre geschichtliche Entwicklung und mögliche Verbindungen zwischen den Methoden.
3. Persönliche Umsetzung Klassischer Methoden: Anhand eines Fallbeispiels aus einer Mädchenzuflucht reflektiert die Autorin den Einsatz verschiedener Einzelhilfekonzepte. Abschließend erörtert sie Möglichkeiten und Grenzen klassischer Methoden für das professionelle Handeln.
Schlüsselwörter
Soziale Arbeit, klassische Methoden, soziale Einzelhilfe, soziale Gruppenarbeit, Gemeinwesenarbeit, psychosoziale Arbeitsweise, Krisenintervention, Familientherapie, Sozialisationsmodell, soziale Aktion, Praxisreflexion, Mädchenzuflucht
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit stellt klassische Methoden der Sozialen Arbeit vor und betrachtet ihre praktische Anwendung anhand eines Fallbeispiels.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen soziale Einzelhilfe, soziale Gruppenarbeit und Gemeinwesenarbeit sowie deren unterschiedliche Arbeitsweisen und Modelle.
Was ist das Ziel der Arbeit?
Die Autorin möchte die klassischen Methoden und ihre Teilbereiche erläutern und ihre Anwendbarkeit anhand eigener Praxiserfahrungen reflektieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Seminararbeit wertet Fachliteratur darstellend aus und ergänzt diese durch eine persönliche Praxisreflexion anhand eines Fallbeispiels. Eine eigene empirische Untersuchung wird nicht beschrieben.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil erläutert sieben Arbeitsweisen der Einzelhilfe, vier Modelle der Gruppenarbeit und drei Dimensionen der Gemeinwesenarbeit.
Welche Schlüsselwörter kennzeichnen die Arbeit?
Dazu gehören soziale Einzelhilfe, Gruppenarbeit, Gemeinwesenarbeit, Krisenintervention, Familientherapie und Praxisreflexion.
Welche Modelle der sozialen Gruppenarbeit werden vorgestellt?
Die Arbeit beschreibt das Modell der sozialen Aktion, das Modell der therapeutischen Hilfe, das Modell der gegenseitigen Hilfe und Geborgenheit sowie das Entwicklungsmodell.
Wie unterscheidet die Arbeit die Formen der Gemeinwesenarbeit?
Sie unterscheidet eine territoriale, eine funktionale und eine kategoriale Dimension. Diese richten den Blick jeweils auf räumliche Lebensbedingungen, gemeinsame Versorgungsfunktionen und bestimmte benachteiligte Bevölkerungsgruppen.
Welche Rolle spielt die Mädchenzuflucht in der Arbeit?
Ein Fall aus der Praxis der Autorin in einer Mädchenzuflucht dient dazu, Elemente der sieben vorgestellten Einzelhilfekonzepte zu veranschaulichen.
- Arbeit zitieren
- Ariane Wolfram (Autor:in), 1998, Klassische Methoden der Sozialen Arbeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/93768
