Colours and Numbers. Ein Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch in der dritten Klasse (Grundschule)

"The house is___ and ___. Is it house number...?"


Unterrichtsentwurf, 2020

8 Seiten, Note: 1.0


Leseprobe

1. Aufbau der Unterrichtseinheit

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

2. Einordnung ins Kerncurriculum und Ziele

2.1 Bezug der Stunde zum Kerncurriculum (KC)

Kompetenzbereiche:

Hör- und Hör-/Sehverstehen

„Die Schülerinnen und Schüler ordnen gesprochene Aussagen auf Wort- und Satzebene entsprechenden Bildern zu.“1

Wortschatz

„Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden den zentralen Wortschatz und einfache Strukturen im Unterrichtsgespräch und in kommunikativen Situationen."2

2.2 Schwerpunktziel der Stunde

- Die Schülerinnen und Schüler sprechen und verstehen die Redemittel „The house is and . - Is it number? - Yes, it is. /No, it isn't.“ und können diese mit dem Wortschatz des Themas numbers and colours ergänzen.

3. Aufgabenanalyse

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

[...]


1 Niedersächsisches Kultusministerium (2018): Kerncurriculum für die Grundschule, Schuljahrgänge 3­ 4. Englisch. Hannover. S. 16

2 ebd., 22.

Ende der Leseprobe aus 8 Seiten

Details

Titel
Colours and Numbers. Ein Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch in der dritten Klasse (Grundschule)
Untertitel
"The house is___ and ___. Is it house number...?"
Hochschule
Studienseminar Wunstorf
Note
1.0
Autor
Jahr
2020
Seiten
8
Katalognummer
V938943
ISBN (eBook)
9783346281401
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Colours, Numbers, Referendariat, Unterrichtsentwurf
Arbeit zitieren
Jasmin Hennig (Autor), 2020, Colours and Numbers. Ein Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch in der dritten Klasse (Grundschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/938943

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