Colours and Numbers. Ein Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch in der dritten Klasse (Grundschule)

"The house is___ and ___. Is it house number...?"


Unterrichtsentwurf, 2020

8 Seiten, Note: 1.0


Leseprobe

1. Aufbau der Unterrichtseinheit

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

2. Einordnung ins Kerncurriculum und Ziele

2.1 Bezug der Stunde zum Kerncurriculum (KC)

Kompetenzbereiche:

Hör- und Hör-/Sehverstehen

„Die Schülerinnen und Schüler ordnen gesprochene Aussagen auf Wort- und Satzebene entsprechenden Bildern zu.“1

Wortschatz

„Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden den zentralen Wortschatz und einfache Strukturen im Unterrichtsgespräch und in kommunikativen Situationen."2

2.2 Schwerpunktziel der Stunde

- Die Schülerinnen und Schüler sprechen und verstehen die Redemittel „The house is and . - Is it number? - Yes, it is. /No, it isn't.“ und können diese mit dem Wortschatz des Themas numbers and colours ergänzen.

3. Aufgabenanalyse

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

[...]


1 Niedersächsisches Kultusministerium (2018): Kerncurriculum für die Grundschule, Schuljahrgänge 3­ 4. Englisch. Hannover. S. 16

2 ebd., 22.

Ende der Leseprobe aus 8 Seiten

Details

Titel
Colours and Numbers. Ein Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch in der dritten Klasse (Grundschule)
Untertitel
"The house is___ and ___. Is it house number...?"
Hochschule
Studienseminar Wunstorf
Note
1.0
Autor
Jahr
2020
Seiten
8
Katalognummer
V938943
ISBN (eBook)
9783346281401
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Colours, Numbers, Referendariat, Unterrichtsentwurf
Arbeit zitieren
Jasmin Hennig (Autor:in), 2020, Colours and Numbers. Ein Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch in der dritten Klasse (Grundschule), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/938943

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