Einleitung
Werte im Zusammenhang mit staatlichen Aufgabe und Institutionen stehen in engem
Zusammenhang mit den Grundrechten. Für uns Deutsche ist das bereits seit 1949
rechtlich verfasst und auch für Brandenburg trifft dieses seit dem Umbruch von 1989
und der Neugründung des Landes 1990 zu. Die Grundrechte werden mit dem neuen
EU- Vertrag auch Bestandsgrundlage der Europäischen Union. Brandenburg steht
mit seiner Landesverfassung damit in einer Hierarchie von Normen unter der
Europäischen Union und dem Grundgesetz, wobei die durch das
Subsidiaritätsprinzip eine Aufgabenverteilung geregelt wird. Das aber inhaltlich die
Landesverfassung auf Werte der Europäischen Union und des Bundes zurückgreift,
ist mehr als logisch. Das Europäische Werte mehr sind, als die Werte der
Europäischen Union, diese aber unbedingt dazu gehören, soll hier nochmals explizit
gesagt sein. Neben dieser formalen Einbindung Europas in Verträge ist Brandenburg
auch geografisch tief mit Europa verbunden. Historische Wanderungsereignisse oder
die auf dem Gebiet Brandenburgs liegenden Euroregionen hatten und haben
prägenden Europaeinfluss. Die Freundschaft zu Polen ist sogar
verfassungsimmanent.
Die Kommunikation zum Thema Europa ist in Brandenburg bisher nicht einheitlich
geregelt. Schwerpunkte und Zielgruppen sind bis heute nicht fest formuliert. Seit
2006 arbeitet das Referat für europapolitische Kommunikation der Staatskanzlei an
einem gemeinsamen Konzept zu europapolitischen Kommunikation auf Grundlage
des Eurobarometer 251 aus dem Jahr 2006. Die Abstimmung mit den
Fachministerien läuft und eine Verabschiedung im Kabinett scheint in greifbarer
Nähe.
In der Bildungspolitik, insbesondere der politischen Bildung bleibt in Brandenburg die
Frage Europas größtenteils ungeklärt. Wehalb politische Bildung zur Aufgabe des
Landes gehört, soll im Folgenden abgeleitet werden. Das Ergebnis kann jedoch hier
vorweggenommen werden: Es gibt viele positive Anknüpfungspunkte für das Thema
Europa im Unterricht. Die Wenigsten werden genutzt. Hinsichtlich des zweiten
Teilthemas dieser Arbeit, Werte, wird hier wesentlich mehr unternommen.
Mathias Schadly - Die Werte Europas
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Neben der Europaarbeit der staatlichen Stellen des Landes, deren Struktur durch die
Vergabepraxis europäischer Fördermittel geprägt ist, gibt es vielfältige Aktivitäten mit
Zusammenhang zu den europäischen Werten. Freie Träger, politische Stiftungen
leisten hier einiges, sind aber oftmals von Fördermitteln staatlicher Stellen abhängig
bzw. nur auf Grundlage staatlicher Förderung aktiv.
Im weiteren Verlauf dieser Arbeit sollen die angesprochenen Punkte und
vorweggenommen Ergebnisse vertieft und abgeleitet werden. Wo möglich sollen
konkrete Kritik und Handlungsempfehlungen angebracht werden.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Einleitung
1. Werte
1.1 Definition
1.2 Politische Bedeutung von Werten
1.3 Wertevermittlung als Element politischen Handelns
2. Werte Europas
3. Europäische Werte in Brandenburg
3.1 Wertewandel in Brandenburg
4. Europäische Werte in der praktischen Arbeit der Landesregierung
4.1 Europapolitische Ziele der Landesregierung,
4.2 Organisation staatlicher Europaarbeit in Brandenburg
4.2.1 Landesregierung
Fokus: Bildungspolitik
4.2.2 Landeszentrale für politische Bildung und Informationsstellen
4.2.3 Landtags- Auschuss für Europaangelegenheiten und Entwicklungspolitik
4.2.4 Die Brandenburger Abgeordneten des Europaparlaments
4.3 Gesellschaftliche Akteure der Europapolitik und Multiplikatoren der europäischen Idee in Brandenburg
4.3.1 Stiftungen
4.3.2 Vereine und Gesellschaften
4.3.3 Universitäten
4.3.4 Euroregionen
4.3.5 Virtuelle Netzwerke
Exkurs: Der Europäische Gedanke in der Landesverfassung
Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Bedeutung europäischer Werte und deren Vermittlung im Bundesland Brandenburg. Dabei wird analysiert, wie staatliche Institutionen, Bildungseinrichtungen und zivilgesellschaftliche Akteure zur Verbreitung des europäischen Gedankens beitragen und mit welchen Herausforderungen dieser Prozess – insbesondere vor dem Hintergrund der historischen Erfahrungen des Landes – verbunden ist.
- Stellenwert europäischer Werte in der politischen Praxis Brandenburgs
- Analyse der staatlichen Strukturen zur Europakommunikation
- Integration europäischer Themen in die brandenburgische Bildungspolitik
- Rolle zivilgesellschaftlicher Akteure und gesellschaftlicher Multiplikatoren
- Einfluss von Förderstrukturen auf das europäische Engagement
Auszug aus dem Buch
1.1 Definition
Werte werden allgemein als Maßstab verstanden, der das menschliche Handeln lenkt. Die kulturellen Werte einer Gesellschaft lassen sich am Handeln ihrer Mitglieder ablesen. Besonders die Eliten und Verwaltungsorganisationen können hier also als Maßstab angelegt werden. Aus der Analyse ihres Handelns lassen sich Kultur und deren Werte ermitteln. Jedoch sollte eine gewisse Gegenläufigkeit nicht außer acht gelassen werden. Politische- oder Verfassungswerte müssen nicht kongruent mit den Werten der Bevölkerung sein. Ändern sich die verfassten Werte als Grundlage des Gemeinwesens, ändern sich nicht automatisch die Wertvorstellungen der ihr angehörigen Individuen. Die umgekehrte Konstellation ist ebenfalls zu beachten, wobei eine Änderung der Werte in der Bevölkerung nicht immer eine Änderung der Verfassung oder anderer Rechtsnormen nach sich zieht.
Insbesondere bei den Ausführungen zu Kapitel 3.1 ist dies am praktischen Beispiel aufzeigbar. Von diesem Ansatz ausgehend, soll im Folgenden das Thema Europa und dessen Werte an Hand der Arbeit und den Projekten der brandenburgischen Landesregierung betrachtet werden. Der Stellenwert Europas in der politischen Arbeit zeigt, wie Europa in die Region hinein wirkt bzw. wie die Landesregierung versucht Europäische Werte den Einwohnern zu vermitteln und aufzuzeigen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Werte: Definition und politische Bedeutung von Werten sowie die Rolle der staatlichen Wertevermittlung als Element politischen Handelns.
2. Werte Europas: Analyse der grundlegenden europäischen Werte, wie sie in Verfassungsentwürfen und Verträgen festgehalten sind.
3. Europäische Werte in Brandenburg: Untersuchung des Wertewandels in einem ostdeutschen Bundesland mit spezifischer historischer Prägung.
4. Europäische Werte in der praktischen Arbeit der Landesregierung: Detaillierte Betrachtung der europapolitischen Ziele, Strukturen, Bildungsinitiativen und zivilgesellschaftlichen Akteure in Brandenburg.
Exkurs: Der Europäische Gedanke in der Landesverfassung: Darstellung der verfassungsrechtlichen Verankerung der europäischen Integration und der nachbarschaftlichen Zusammenarbeit.
Fazit: Zusammenfassende Bewertung der Integrationsbemühungen und des Spannungsfeldes zwischen institutioneller Förderung und bürgerschaftlichem Engagement.
Schlüsselwörter
Brandenburg, Europäische Union, Wertevermittlung, Europapolitik, Landesregierung, Politische Bildung, Europäische Werte, Euroregionen, Zivilgesellschaft, Wertewandel, Integration, Landesverfassung, Demokratie, Toleranz, Europaarbeit
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Vermittlung europäischer Werte und der Verankerung des Europagedankens in Brandenburg unter Berücksichtigung der spezifischen politischen und historischen Rahmenbedingungen.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Zentrale Themen sind die Definition von Werten, die Rolle der Landesregierung bei der Europakommunikation, die Bildungspolitik sowie die Aktivitäten zivilgesellschaftlicher Akteure.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, den Stellenwert Europas in der brandenburgischen Landespolitik zu analysieren und aufzuzeigen, wie europäische Werte den Bürgern nahegebracht werden.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es erfolgt eine deskriptive Analyse politischer Strukturen und Maßnahmen, ergänzt durch die Auswertung von Dokumenten, Kleinen Anfragen und Fachliteratur.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden die staatliche Organisation, die bildungspolitische Einbindung und die verschiedenen zivilgesellschaftlichen Akteure (Stiftungen, Vereine, Universitäten) untersucht.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist durch Begriffe wie Europäische Union, Wertevermittlung, Brandenburg, politische Bildung und Integration charakterisiert.
Wie bewertet der Autor die aktuelle Rolle des Landes Brandenburg?
Der Autor sieht eine zentrale geografische Lage Brandenburgs, weist jedoch darauf hin, dass viele Aktivitäten stark von staatlichen Fördermitteln abhängen und bürgerschaftliches Engagement noch ausbaufähig ist.
Welche Bedeutung kommt der Bildungspolitik zu?
Die Bildungspolitik wird als wesentliches, aber bisher unzureichend genutztes Feld für die Vermittlung von Europakompetenz bei Kindern und Jugendlichen identifiziert.
Welche Rolle spielt die Landesverfassung für den Europagedanken?
Die Verfassung verankert das Bekenntnis zu einem einigenden Europa und die Verpflichtung zur Zusammenarbeit, insbesondere mit dem polnischen Nachbarn.
Warum wird der Begriff des "Wertewandels" in Bezug auf Brandenburg verwendet?
Der Begriff thematisiert den Übergang von der sozialistisch geprägten Identität der DDR-Zeit hin zur Einbindung in die freiheitlich-demokratischen Werte der Europäischen Union.
- Arbeit zitieren
- Mathias Schadly (Autor:in), 2007, Die Werte Europas, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/94578
