Die Arbeit beschäftigt sich mit der Erstellung einer Klassenarbeit in Form eines Rechtschreibtests für eine 4. Klasse. Betrachtet man die Aufgaben eines Lehrers wird schnell klar, dass diese nicht nur aus dem klassischen Unterrichten bestehen, sondern viel mehr als dies beinhaltet.
So ist er Lernbegleiter, Inputgeber, Moderator, Erzieher, Lernprozessgestalter und Bewerter. Die Rolle des Bewerters nimmt im Schulalltag einen immer höher werdenden Stellenwert ein, da von den Schulleistungen nicht nur der weitere Bildungsweg der Schüler, sondern auch der spätere Berufsweg abhängt. Schüler wie auch Lehrer geraten dadurch zunehmend unter Druck, der Schulalltag tendiert dazu, Prüfungscharakter anzunehmen, in der der Schüler jederzeit bereit sein muss, über sein erlerntes Wissen Zeugnis abzulegen.
Inhaltsverzeichnis
1. Leistungsbeurteilung in der Schule
1.1 Klassenarbeiten als schriftliche Form der Leistungsbeurteilung
1.2 Gütekriterien bei der Beurteilung
1.3 Lernziele nach Bloom
2. Die Klassenarbeit
2.1 Thema, Bezug zum Bildungsplan und Lernziele
2.2 Zeitlicher Umfang
2.3 Konstruktion der Klassenarbeit
2.4 Punktevergabe und Musterlösung
2.5 Bewertung und Rückmeldung der Leistung
3. Reflexion
3.1 Nachteilsausgleich für Schüler mit besonderen Förderschwerpunkten
3.2. Mögliche Problemstellen der Klassenarbeit17
4. Anhang
4.1 Klassenarbeit
4.2 Musterlösung
4.3 Feedbackbogen
5. Bibliographie
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