Der Behaviorismus. Inwieweit lässt sich die behavioristische Lerntheorie in der Erwachsenenbildung umsetzen?


Hausarbeit, 2020

14 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

I. Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begriffsbestimmung Lernen

3 Behaviorismus - eine klassische Lerntheorie im gesellschaftlichen und historischen Kontext..
3.1. Die klassische Konditionierung nach Iwan Pawlow
3.2. John B. Watson - Das Experiment „Der kleine Albert"
3.3. Die operante Konditionierung nach Thorndike und Skinner

4 Die behavioristische Lerntheorie in der Erwachsenenbildung
4.1 Praxisbeispiel
4.2 Diskussion zum Praxisbeispiel

5 Fazit

II. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 14 Seiten

Details

Titel
Der Behaviorismus. Inwieweit lässt sich die behavioristische Lerntheorie in der Erwachsenenbildung umsetzen?
Hochschule
IU Internationale Hochschule
Note
1,7
Autor
Jahr
2020
Seiten
14
Katalognummer
V984832
ISBN (eBook)
9783346346483
ISBN (Buch)
9783346346490
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Behaviorismus, Erwachsenenbildung, Konditionierung
Arbeit zitieren
Katja Bartels (Autor:in), 2020, Der Behaviorismus. Inwieweit lässt sich die behavioristische Lerntheorie in der Erwachsenenbildung umsetzen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/984832

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Der Behaviorismus. Inwieweit lässt sich die behavioristische Lerntheorie in der Erwachsenenbildung umsetzen?



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden