Die Arbeit stellt den Entwurf einer Unterrichtsreihe im Fach Geschichte der 11. Klasse dar. Die SchülerInnen erarbeiten sich durch das Rollenspiel zu ‚Hart aber fair‘ unterschiedliche Antworten zur Stundenfrage und fällen ein eigenes Urteil.
Thematisch behandelt wird der Ost-West-Konflikt seit 2016 und die Ukrainekrise. Die Unterrichtsreihe befasst sich, auf sechs Stunden aufgeteilt, mit beispielsweise den folgenden Fragen zu diesem Konflikt: Die mögliche NATO-Osterweiterung in der Ukraine- Verschärfung oder Entspannung im Ost-West-Konflikt?, Brennpunkt Ukraine: Einfluss- oder Bedarfsinteressen in Ost und West?
Inhaltsverzeichnis
- 1. Thema
- 1.1 Thema der Unterrichtsreihe
- 1.2 Thema der Unterrichtsstunde
- 1.3 Einbettung der Einzelstunde in die Unterrichtsreihe
- 2. Kompetenzen und Standards
- Standards des RLP1
- Stand der Kompetenzentwicklung
- Konkretisierung des Standards dieser Stunde
- 3. Unterrichtsbedingungen
- 3.1 Lerngruppenanalyse
- 3.2 Methodische und inhaltliche Vorkenntnisse
- 3.3 Indivduelle Kompetenzentwicklung der Lernenden
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern anhand des aktuellen Konflikts in der Ukraine die Komplexität des Ost-West-Konflikts im 21. Jahrhundert näherzubringen. Die Schüler sollen die Ukraine als Brennpunkt geostrategischer Interessen verstehen und in der Lage sein, die unterschiedlichen Perspektiven von Russland, der EU und den USA/NATO zu analysieren. Ziel ist es, durch das Rollenspiel im Format "Hart aber fair" ein eigenes Urteil zum möglichen Ausbruch eines neuen Kalten Krieges zu entwickeln.
- Die Ukraine-Krise als Ausgangspunkt für ein neues Kräfteverhältnis zwischen Ost und West.
- Geostrategische Interessen und Machtansprüche von Russland, der EU und den USA/NATO in der Ukraine.
- Die Rolle der NATO-Osterweiterung und der Krim-Krise im Kontext des Ost-West-Konflikts.
- Analyse kontroverser Positionen und die Entwicklung eines differenzierten Urteils zum möglichen Ausbruch eines neuen Kalten Krieges.
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtsstunde behandelt den aktuellen Konflikt in der Ukraine als Ausgangspunkt für die Diskussion um einen möglichen neuen Kalten Krieg. Die Schüler werden mit verschiedenen Perspektiven der Konfliktparteien (Russland, EU, USA/NATO) konfrontiert und lernen, diese anhand von Karten, Zitaten und Bildquellen zu analysieren. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob die Ukraine-Krise als eine logische Konsequenz der NATO-Osterweiterung zu betrachten ist und ob der Konflikt als ein neuer Kalter Krieg interpretiert werden kann.
Schlüsselwörter
Ost-West-Konflikt, Kalter Krieg, Ukraine-Krise, NATO-Osterweiterung, Krim-Krise, geostrategische Interessen, Russland, EU, USA, NATO, Rollenspiel, "Hart aber fair", Analyse, Deutung, Urteilsbildung.
- Arbeit zitieren
- Christopher Borns (Autor:in), 2016, Die Ukraine-Krise als Ausgangspunkt eines neuen Kalten Krieges?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/987888
