Leseprobe
Cytologie
Klausur 11.1 (1)
Thema: tierische Zelle, pflanzliche Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, Transporte (Diffusion, Osmose, passiver Transport, aktiver Transport)
1.Lösung 2.Lösung
100 % Wasser 90 % Wasser
0 % Salz 10 % Salz
- hypotonisch hypertonisch
isotonisch = gleichkonzentriert
diese Begriffe verwendet man hauptsächlich und nur im Zusammenhang, dies ist ein Vergleich
- die zweite Lösung ist höher konzentriert als die erste die zweite Lösung ist hypertonisch zur ersten ¬ die erste Lösung ist weniger konzentriert als die zweite die erste Lösung ist hypotonisch zur zweiten
Konzentrationsgefälle : von viel zu wenig Diffusion:
- Konzentrationsausgleich durch Eigenbewegung ¬ Brown`sche Molekularbewegung:
- Teile einer Flüssigkeit oder eines Gases in ständiger regeloser Bewegung (bei Gas höher als bei Flüssigkeit)
- durch Zusammenstoß Veränderung der Bewegungsrichtung (je höher die Temperatur, desto höher die Bewegung)
- kostenneutral, verbraucht keine Energie · abhängig von:
- transportierte Stoffmenge · Temperatur
- Konzentrationsunterschied · Diffusionstrecke
- Zeit
- Molekülgröße
Klausur 11.1 (1)
Thema: tierische Zelle, pflanzliche Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, Transporte (Diffusion, Osmose, passiver Transport, aktiver Transport)
Osmose:
- Diffusion durch semipermeable Membran · kostenneutral
- osmotischer Druck:
- maximal am Steigrohr ablesbarer Druckwert (gemessen in bar oder pascal)
- jede Konzentration hat einen eigenen osmotischen Druck · hydrostatischer Druck der überstehenden Wassersäule des Osmometers
- osmotischer Wert:
- Vermögen einer Lösung einen bestimmten osmotischen Druck zu erzeugen
- Maß für die Konzentration der Lösung (gemessen in mol / l)
- osmotischer Sog:
- Fähigkeit, die für das Einströmen des Wassers verantwortlich ist · Differenz zwischen osmotichen Druck und Wandduck
Klausur 11.1 (1)
Thema: tierische Zelle, pflanzliche Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, Transporte (Diffusion, Osmose, passiver Transport, aktiver Transport)
pflanzliche Zelle:
- hydrostatischer Druck entspricht dem Wanddruck
- dies verhindert eine zu große Aufnahme von Wasser und somit ein Platzen der Zelle
Mitochondrien:
- Organellen im Cytoplasma
- dienen zur Energieerzeugung
- letzte Stadien des Nährstoffabbaus
- Verbrauch von Sauerstoff und Produktion von Kohlendioxid - Zellatmung
Chloroplasten:
- große, grüne Organellen (nur in Pflanzen und Algen) · enthält Chlorophyll
- Photosynthese (mit Hilfe der Energie des Sonnenlichts Herstellung aus Kohlendioxid und Wasser von kleinen, energiereichen, kohlenstoffhaltigen Moleküle; Nebeneffekt: Sauerstoff)
- Herstellung von Nährstoffmoleküle und Sauerstoff, was von Mitochondrien verwertet wird
Klausur 11.1 (1)
Thema: tierische Zelle, pflanzliche Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, Transporte (Diffusion, Osmose, passiver Transport, aktiver Transport)
Cytoplasma:
- wässrige Lösung zahlreicher organischer und anorganischer Stoffe Vakuole:
- membranumgrenzte Hohlräume, in denen sich der Zellsaft befindet (Zellsaft: überwiegend aus Wasser und verschiedenen darin gelösten Zuckern, Salzen und anderen chemischen Stoffen)
- zwei Stoffgruppen in Vakuole:
- Reservestoffe:
- aus dem Stoffwechsel der Zelle, kann aber wieder eingeführt werden
- Exkrete:
- werden nicht mehr gebraucht
- könnten giftig sein (wenn sie von der Membran nicht abgegrenzt wären)
- keine Ausscheidung von Exkreten (=innere Exkretion)
Zellkern (Nucleus):
- im Inneren DNA-Moleküle zusammen mit Proteine organisiert Kernkörperchen (Nucleolus)
- Zusammensetzung von RNA - und proteinhaltige Teilchen Tonoplast:
- Membran der Vakuole Biologie
Klausur 11.1 (1)
Thema: tierische Zelle, pflanzliche Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, Transporte (Diffusion, Osmose, passiver Transport, aktiver Transport) tierische Zelle: pflanzliche Zelle tierische Zelle
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Klausur 11.1 (1)
Thema: tierische Zelle, pflanzliche Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, Transporte (Diffusion, Osmose, passiver Transport, aktiver Transport)
hydrophil = wasseranziehend
hydrophob = wasserabweisend
Membran:
- Bestandteile - Fett (Lipide), Eiweiß (Proteine), wenig Kohlenhydrate
- Kohlenhydrate 10 %, entweder an Proteine oder Lipide angebunden · auf Oberfläche der Erythrocyten Funktion als Antigene
bi-polar
1925 - Gorter & Grendel:
- Membranmodell: Lipiddoppelschicht
- hydrophober Bereich der Lipide ragen in die
Membran hinein
- hydrophiler Bereich der Lipide ragen aus der Membran
Biologie
Klausur 11.1 (1)
Thema: tierische Zelle, pflanzliche Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, Transporte (Diffusion, Osmose, passiver Transport, aktiver Transport)
1936 - Davson & Danielli:
- Lage der Proteine auf der hydrophilen Außenseite · Einheits- und Elementarmembran
Mitte der 60er - Singer & Nicholson:
- Biomembrane asymmetrische Strukturen:
- Proteine unregelmäßig auf der Oberfläche verteilt
- unterschiedliches Eindringen in hydrophobe Lipidinnenschicht
- manche Proteine ragen komplett in die Membran · flüssig-kristalliner Zustand
- Proteine ,,schwimmen" in der füssigen Lipidschicht · Flüssig-Mosaik-Modell
passiver Transport:
- Beispiel: Aufnahme von Glucose (Energielieferant)
- Weg: Darm - Blut - Zelle (Konzentration: hoch - mittel - niedrig)
- Glucosetransport: keine Osmose, da gelöste Stoffe undurchlässig für Membran sind
- anderer Transportmechanismus:
2. Moleküle binden an Carrier (Trägermolekül)
3. Transport nur bei Konzentrationsgefälle (entlang dem Gefälle)
4. auch Stoffe, die nicht durch die Membran diffundieren können
- kostenneutral
- selektiv
Biologie
Klausur 11.1 (1)
Thema: tierische Zelle, pflanzliche Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, Transporte (Diffusion, Osmose, passiver Transport, aktiver Transport)
aktiver Transport:
1. Carrier nimmt Stoff auf (aus der Zelle) Schlüssel-Schloss-Prinzip
2. Energielieferant setzt sich an Carrier fest
3. Carrier öffnet sich zur anderen Seite und stößt Stoff ab
4. neuer Stoff (von außen) nistet sich ein (wieder Schüssel-Schloss-Prinzip)
5. Energie aufgebraucht
6. Carrier öffnet sich wieder zur inneren Seite
7. Stoff wird abgestoßen
- verbraucht Energie
Affinität = Bereitschaft, mit einem anderen Stoff eine Verbindung einzugehen
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
- Arbeit zitieren
- Steve Romulo Tieck (Autor:in), 2000, Cytologie: Transportformen (Diffusion, Osmose, aktiver und passiver Transport), pflanzliche Zelle, tierische Zelle, Zellenaufbau, Membranaufbau, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/99079
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Kommentare
DANKE.
Hat mir sehr geholfen. ;)
DANKE.
Hat mir sehr geholfen. ;)
Na ja ganz okay^^.
Joa, doch ganz ok...besser als diese scheiß Bücher und besser als Wikipedia!!! ;)
vielen dank.
hey du!
mit deinem eintrag hate mir echt die klausur gerettet! danke dafür!!!! Kristin
Danke.
Hey danke für die Klausurvorbereitung. Ich hoffe mir wirds was helfen weil ich morgen BIO schreib. Aber ich denke schon. Sieht auf jeden Fall ziemlich gut aus deine Sache. Ciao
Cytologie.
Wahnsinn was du dir für ne Mühe gegeben hast! RESPECT!!!! :-)!
Hast mir echt geholfen!
cytologie.
Inhalt gut, schlechte übersicht, zeichnungen größtenteils schlecht!
Thx hat geholfen!.
THX
Super gemacht.
Super gemacht!Kapiere nämlich so gut wie nichts,hier versteht man wenigstens was!Außerdem sind die Bücher total öde!
übelst unübersichtlich.
Also ich finde den Artikel sehr unübersichtlich und viel zu oberflächlich, alle Themen sind nur angerissen, aber es wurde nie tiefer darauf eingegangen. Meine Schlußfolgerung: Da ist sogar ein Blick ins Encarta effektiver!!!!
cest chouette.
danke,das ist genau das richtige für mich
Was für eine einfache klausur.
Wie easy so `ne leichte klausur würde ich auch gerne mal wieder schreiben.
aber dein beitrag ist gut.
DANKE!!!!
THX.
krasse sache - wenn alles das machen würden, dann wär hier mindestens 20mal soviel an HAs drinnen
Greetz SoF
HALLOOOOO?.
Tut mir leid aber hier findet man irgendwie nichts,was man wirklich gebrauchen kann!!!!!Ich muss am Montag ne Klausur schreiben und damit kann ich noch weniger anfangen als mit meinem Buch.
tagdarag.
bist du oberkorrekte bio-checker, ode waaas?
Perfekt....
Perfekt..gute Zusammenfassung
Terriblement.
So ein konfusen Aufbau eines Referates habe ich ja noch nie gesehen....
MERDE
dieser spicker war in meiner klausur perfekt!!!!.
jaja, wie gesagt im titel, echt super!!!!!
HILFE ATP UND MITOSE!!!.
Hey, dein Beitrag ist nicht schlecht, bis auf die Mittelkamellen!!! Aber gut, ich schreibe schon am Donnerstag Bioklausur(11.1) und vielleicht hast du ja noch was über ATP Plastiddifferenzierung? vielleicht kannst du mir ja helfen, danke schonmal! Meine E-mailadresse jenny4sunshine@web.de *ciao*
*jEnnY*
fgh.
Häääääääääää???Da versteht man ja echt gar nichts!
Danke.
Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke, Danke
was für nen schrott!.
was für nen schrott
Genial!!!.
He, super sache! Hab am Montag Bio-Klausur geschrieben und muss sagen, dass mir das beim lernen echt gut geholfen hat!
Super.
Ich finde deine Zusammenfassung richtig gut!Dann versteht man es wenigstens mal richtig!Diesen scheiß, der in den Büchern steht kann man in die Ecke schmeißen!