Die Einsendeaufgabe ist wie folgt gegliedert: Zunächst erfolgt eine Darstellung & Zuordnung von psychologischen Forschungsmethoden. Anschließend wird das Experiment genauer dargestellt. Es werden Vergleiche zu anderen Methoden gezogen. Zuletzt erfolgt eine Darlegung der psychologischen Berufsfelder: klinischer Psychologe/in, Gutachter/in in der Verkehrspsychologie sowie pädagogische/r Psychologe/in.
Im Unterkapitel 1.1 werden zunächst die grundsätzlichen und fundamentalen Kategorien der psychologischen Forschungsmethoden dargestellt. Anschließend werden im Unterkapitel 1.2 die einzelnen Forschungsmethoden den Kategorien zugeordnet und jeweils erläutert. Die anschließende Einordnung in das Spektrum der internen und externen Validität folgt im Unterkapitel 1.3.
Auf einen Blick
- Note: 1,0
- Eigenes Schaubild ordnet Forschungsmethoden nach interner und externer Validität ein
- Vergleich des psychologischen Experiments mit Feldbeobachtung, Fallstudie und Panelstudie
- 14 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Aufgabe B1- Psychologische Forschungsmethoden
1.1 Kategorien psychologischer Forschungsmethoden
1.2 Zuordnung und Erklärung einzelner Forschungsmethoden
1.2.1 Benennung und Erklärung qualitativer Forschungsmethoden
1.2.2 Benennung und Erklärung quantitativer Forschungsmethoden
1.3 Einordnung interne und externe Validität
2. Aufgabe B2- psychologisches Experiment
2.1 Psychologisches Experiment als „Königsweg“
2.2 Vergleich zu sozialwissenschaftlichen Methoden
2.2.1 systematische Feldbeobachtung
2.2.2 Fallstudie
2.2.3 Panelstudie
3. Aufgabe B3- Berufsbilder in der Psychologie
3.1 Klinische/r Psychologe/in
3.2 Psychologische/r Gutachter/in in der Verkehrspsychologie
3.3 Pädagogische/r Psychologie/in
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit führt anhand dreier Aufgaben in psychologische Forschungsmethoden und Berufsfelder ein. Sie untersucht, wie sich qualitative und quantitative Methoden hinsichtlich ihrer internen und externen Validität einordnen lassen, welche Stellung das Experiment gegenüber anderen sozialwissenschaftlichen Methoden einnimmt und welche Tätigkeiten ausgewählte psychologische Berufe kennzeichnen.
- Qualitative und quantitative Forschungsmethoden
- Interne und externe Validität
- Experimente im Vergleich zu Feldbeobachtungen, Fallstudien und Panelstudien
- Aufgaben und Grundlagen der klinischen Psychologie
- Verkehrspsychologische Begutachtung und pädagogische Psychologie
Auszug aus dem Buch
2.1 Psychologisches Experiment als „Königsweg“
Zunächst lässt sich feststellen, dass psychologische Experimente nochmals in Feld- und Laborexperimente unterteilt werden können. Die Grundeigenschaften sind jedoch die gleichen, nämlich, dass man bei Experimenten Einfluss über die Variablen und Störgrößen hat. Außerdem lassen sich Experimente im Vergleich zu anderen Methoden sehr gut replizieren. An dieser Stelle ist zu erwähnen, dass man Experimente von Quasi- Experimenten unterscheiden muss. Der maßgebliche Unterschied hierbei ist, dass die Zuteilung von Probanden bei Experimenten randomisiert ist und bei Quasi- Experimenten nicht. Bevor nun folgend erklärt wird, warum man das psychologische Experiment als Königsweg in der Psychologie bezeichnet, wird zunächst der Begriff „Königsweg“ genauer unter die Lupe genommen. Grundsätzlich bedeutet Königsweg der ideale Weg zu einem hohen Ziel. Das impliziert zum einen, dass das Ziel ein hohes ist, welches keineswegs leicht oder einfach zu erreichen ist und zum anderen, dass der Weg, um dieses hohe Ziel zu erreichen, ein optimaler und perfekter ist. Das heißt allerdings auch, dass man unter gegebenen Umständen mit anderen Wegen, also anderen Methoden, dieses Ziel erreichen kann, was allerdings wesentlich schwerer, von längerer Dauer und wahrscheinlich auch ungenauer wäre. Demnach ist der Königsweg, also das psychologische Experiment, der einzig richtige Weg um das Ziel, also naturwissenschaftliche Erkenntnis, zu erreichen. Dies liegt daran, dass man anhand von psychologischen Experimenten Hypothesen, welche zuvor mit qualitativen Methoden aufgestellt wurden, überprüfen kann. Diese Überprüfung ist nicht etwa ungenau und annähernd, sondern klar und präzise messbar. Diese Präzision erfolgt eben dadurch, dass man die exakte Auswirkung von einer Variablen auf eine andere unter voller Kontrolle der Störvariablen untersuchen kann. Außerdem lassen sich, wie bereits erwähnt, Experimente replizieren, was die Wahrscheinlichkeit, dass das Ergebnis, was bei einem einmaligen Versuch rauskam, kein Zufall war, erhöht. Im Zusammenhang dazu ist wichtig, dass durch die Replizierbarkeit auch die Gütekriterien der Reliabilität und Objektivität steigen, da es keine Rolle spielt, wer das Experiment durchführt und die Ergebnisse entsprechend zuverlässig sind. Außerdem, und das ist ganz entscheidend, steht der Kausalitätsanspruch, also der Ursache-Wirkungsanspruch bei psychologischen Methoden einzig und allein nur dem Experiment zu.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Aufgabe B1- Psychologische Forschungsmethoden: Das Kapitel erläutert qualitative und quantitative Forschungsmethoden und ordnet ausgewählte Verfahren hinsichtlich ihrer internen und externen Validität ein. Ein eigenes Schaubild veranschaulicht die Einordnung.
2. Aufgabe B2- psychologisches Experiment: Das Kapitel erörtert die Stellung des psychologischen Experiments und vergleicht es mit systematischer Feldbeobachtung, Fallstudie und Panelstudie.
3. Aufgabe B3- Berufsbilder in der Psychologie: Das Kapitel beschreibt Tätigkeiten, Voraussetzungen und fachliche Bezüge der klinischen Psychologie, der verkehrspsychologischen Begutachtung und der pädagogischen Psychologie.
Schlüsselwörter
Psychologie, Forschungsmethoden, qualitative Forschung, quantitative Forschung, interne Validität, externe Validität, psychologisches Experiment, Feldbeobachtung, Fallstudie, Panelstudie, klinische Psychologie, Verkehrspsychologie, pädagogische Psychologie
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit behandelt psychologische Forschungsmethoden, das Experiment im Methodenvergleich und ausgewählte psychologische Berufsbilder.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen qualitative und quantitative Methoden, ihre Validität, experimentelle Forschung sowie klinische, verkehrspsychologische und pädagogische Tätigkeitsfelder.
Welches Ziel verfolgt die Arbeit?
Sie soll Forschungsmethoden einordnen, das Experiment mit anderen Verfahren vergleichen und Einblicke in drei psychologische Berufsfelder geben.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Arbeit?
Die Arbeit erläutert und vergleicht Forschungsmethoden anhand einschlägiger Fachliteratur. Ihre Einordnung der Methoden nach interner und externer Validität stellt sie in einem eigenen Schaubild dar.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil beschreibt einzelne Forschungsmethoden, diskutiert das psychologische Experiment und stellt Aufgaben, Voraussetzungen und fachliche Bezüge ausgewählter Berufe vor.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Dazu zählen Forschungsmethoden, Validität, psychologisches Experiment, Feldbeobachtung, Fallstudie, Panelstudie, klinische Psychologie, Verkehrspsychologie und pädagogische Psychologie.
Mit welchen Methoden wird das psychologische Experiment verglichen?
Die Arbeit stellt es der systematischen Feldbeobachtung, der Fallstudie und der Panelstudie gegenüber.
Welche psychologischen Berufsfelder werden vorgestellt?
Vorgestellt werden die klinische Psychologie, die psychologische Begutachtung in der Verkehrspsychologie und die pädagogische Psychologie.
Welche Formen diagnostischer Tätigkeit nennt die Arbeit für die pädagogische Psychologie?
Sie nennt Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik, Selektionsdiagnostik und Berufseignungsdiagnostik und erläutert deren jeweilige Einsatzbereiche.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2020, Psychologische Forschungsmethoden, psychologische Experimente und Berufsbilder. Einführung in die Psychologie, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/992342
