die Kinder des Königs von Siam in der englischen Sprache zu
unterrichten. Bereits bei ihrem ersten Gespräch mit König Mongkut
geraten die gegensätzlichen Kulturen aneinander. Durch ihr
selbstbewussten Auftreten begegnet ihr viel Misstrauen. Mit der Zeit wird
sie von vielen als Lehrerin akzeptiert und das Vertrauen wächst. Leider ist
ihr Besuch in Bangkok durch einige Tragödien überschattet. Als der König
Opfer einer Verschwörung werden soll, steht sie ihm mit Rat und Tat zur
Seite. Am Ende jedoch verlässt Anna Leonowens Bangkok wieder und
kehrt nicht mehr zurück.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Offene und Geschlossene Fragen
2.1 Definition: Offene Fragen
2.2 Definition: Geschlossene Fragen
2.3 Anwendung
2.4 Persönlicher Kommentar
3. Beziehungsebene
3.1 Definition
3.2 Anwendung
3.3 Persönlicher Kommentar
4. Distanzzonen
4.1 Definition
4.2 Anwendung
4.3 Persönlicher Kommentar
5. Nonverbale Kommunikation
5.1 Definition
5.2 Anwendung
5.3 Persönlicher Kommentar
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die Analyse kommunikativer Interaktionsmuster zwischen Anna Leonowens und dem König von Siam unter Berücksichtigung kulturwissenschaftlicher und kommunikationstheoretischer Aspekte. Die Arbeit untersucht, wie verbale und nonverbale Signale in einer interkulturellen Begegnung zu Missverständnissen führen können.
- Strukturierung von Frageformen in der Kommunikation
- Die Rolle der Beziehungsebene in interkulturellen Gesprächen
- Analyse von Distanzzonen als Machtinstrument
- Einsatz und Wirkung nonverbaler Kommunikation
Auszug aus dem Buch
2.1 Definition: Offene Fragen
Offene Fragen lassen dem Antwortenden eine Vielzahl von Antwortmöglichkeiten offen. Sie geben dem Gesprächspartner die Möglichkeit seine Gedanken, Gefühle und Meinungen zu äußern. Offene Fragen werden auch als Ergänzungsfragen bezeichnet, da sie Lücken schließen können. Diese Fragen werden oft mit einem W-Fragewort (wer, wie, was, wann, wo, warum) eingeleitet und bringen ein echtes Gespräch in Gang, wenn sie sinnvoll eingesetzt werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Kurze Vorstellung der historischen Ausgangssituation der englischen Lehrerin Anna Leonowens bei ihrem Zusammentreffen mit dem König von Siam.
2. Offene und Geschlossene Fragen: Theoretische Abgrenzung der Fragearten und deren praktische Auswirkungen auf den Gesprächsfluss anhand der Situation im Film.
3. Beziehungsebene: Erläuterung des Schulz von Thun Modells im Kontext der hierarchischen Machtdemonstration des Königs.
4. Distanzzonen: Untersuchung der räumlichen Nähe und Distanz als unbewusste oder bewusste Mittel der Verunsicherung im interkulturellen Austausch.
5. Nonverbale Kommunikation: Analyse der Körpersprache, Gestik und Haltung als komplementäre Kommunikationskanäle neben dem gesprochenen Wort.
Schlüsselwörter
Kommunikation, Kooperation, interkulturelle Begegnung, Schulz von Thun, Fragetechnik, Offene Fragen, Geschlossene Fragen, Beziehungsebene, Distanzzonen, Körpersprache, Gestik, Mimik, Macht, siamesisches Hofzeremoniell, interkulturelle Missverständnisse.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert kommunikative Prozesse in einer Schlüsselszene des Films "Anna und der König" anhand verschiedener kommunikationswissenschaftlicher Theorien.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen Fragetechniken, die Beziehungsebene zwischen Gesprächspartnern, räumliche Distanzzonen und nonverbale Kommunikationsmittel.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, theoretische Kommunikationsmodelle auf konkretes Verhalten in interkulturellen Situationen anzuwenden und die Wirkung dieses Verhaltens zu reflektieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine angewandte Analyse verwendet, bei der filmische Szenen mit etablierten Kommunikationsdefinitionen (z. B. Schulz von Thun) abgeglichen werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in vier Sektionen, die jeweils eine Definition, die praktische Anwendung auf die Filmszene und eine persönliche Reflexion enthalten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Schlagworte sind Kommunikation, Beziehungsebene, Distanzzone, nonverbale Kommunikation und interkulturelle Interaktion.
Wie reagiert Anna Leonowens auf die Fragetechnik des Premierministers?
Sie empfindet die geschlossenen Fragen als unhöflich und unangenehm, weshalb sie diese durch eine kurze, prägnante Aussage verweigert.
Warum ist die Distanzzone in der Begegnung mit dem König so bedeutsam?
Da der König durch das Unterschreiten der Distanzzone seine Macht demonstriert, gerät Anna Leonowens unter Druck und versucht – wenn möglich – den Abstand wieder zu vergrößern.
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- Margit Obermaier (Autor), 2002, Analyse des Films "Anna und der König", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/9932
