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Reeducation als Demokratisierung des deutschen Schulwesens? Die amerikanischen Maßnahmen zur "Umerziehung" der Kinder und Jugendlichen in westdeutschen Besatzungszonen

Title: Reeducation als Demokratisierung des deutschen Schulwesens? Die amerikanischen Maßnahmen zur "Umerziehung" der Kinder und Jugendlichen in westdeutschen Besatzungszonen

Lesson Plan , 2021 , 9 Pages , Grade: 1.0

Autor:in: Anonym (Author)

Didactics - History
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Dieser Unterrichtsentwurf für den Geschichtsunterricht einer 10. Klasse beschäftigt sich mit dem Thema: „Reeducation“ – Die Demokratisierung des deutschen Schulwesens?

Die Schülerinnen und Schüler beurteilen US-amerikanische Maßnahmen zur „Reeducation“ des deutschen Bildungswesens, indem sie sich mit der „Direktive für die Kommandierenden Generale der US-Armee in Deutschland vom 7. Juli 1945“ sowie zwei Zeitzeugenberichten auseinandersetzten und so ihre Sachkompetenz und (Sach-)Urteilskompetenz erweitern.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • Teil I - Darstellung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
    • Tabellarische Auflistung der Stundenthemen innerhalb der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
  • Teil II - Schriftliche Planung der Unterrichtsstunde
    • Ziele und angestrebte Kompetenzen
    • Didaktische Schwerpunkte

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern ein vertieftes Verständnis für die US-amerikanischen Maßnahmen zur „Reeducation“ des deutschen Bildungswesens nach dem Zweiten Weltkrieg zu vermitteln. Hierzu werden die Schülerinnen und Schüler die „Direktive für die Kommandierenden Generale der US-Armee in Deutschland vom 7. Juli 1945“ sowie zwei Zeitzeugenberichte analysieren.

  • Die „Direktive für die Kommandierenden Generale der US-Armee in Deutschland vom 7. Juli 1945“ als zentrales Dokument der US-amerikanischen Bildungspolitik in der Nachkriegszeit
  • Die Rolle der „Reeducation“ im Kontext der Demokratisierung des deutschen Schulwesens
  • Die Perspektive von Zeitzeugen auf die US-amerikanischen Maßnahmen zur „Umerziehung“
  • Die Herausforderungen und Probleme bei der Umsetzung der „Reeducation“
  • Die Beurteilung der US-amerikanischen Bildungspolitik im Spiegel der historischen Entwicklungen

Zusammenfassung der Kapitel

Teil I - Darstellung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge

Dieser Teil des Unterrichtsentwurfs stellt die längerfristigen Unterrichtszusammenhänge dar, in die die vorliegende Unterrichtsstunde eingebettet ist. Die tabellarische Auflistung der Stundenthemen bietet einen Überblick über den Verlauf der Unterrichtsreihe „,,Stunde Null\" - Ende oder Neubeginn? Deutschland unter alliierter Besatzung 1945 - 1949“.

Teil II - Schriftliche Planung der Unterrichtsstunde

Der zweite Teil des Entwurfs befasst sich mit der detaillierten Planung der Unterrichtsstunde, in der die US-amerikanischen Maßnahmen zur „Reeducation“ des deutschen Bildungswesens analysiert werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen die „Direktive für die Kommandierenden Generale der US-Armee in Deutschland vom 7. Juli 1945“ und Zeitzeugenberichte verwenden, um die Ziele, Probleme und Herausforderungen der „Umerziehung“ zu beurteilen.

Schlüsselwörter

Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit den zentralen Themen der „Reeducation“ und der Demokratisierung des deutschen Schulwesens nach dem Zweiten Weltkrieg. Weitere wichtige Begriffe sind die „Direktive für die Kommandierenden Generale der US-Armee in Deutschland vom 7. Juli 1945“, die „Umerziehung“ der Kinder und Jugendlichen, Zeitzeugenberichte und die Beurteilung der US-amerikanischen Maßnahmen in den westdeutschen Besatzungszonen.

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Details

Title
Reeducation als Demokratisierung des deutschen Schulwesens? Die amerikanischen Maßnahmen zur "Umerziehung" der Kinder und Jugendlichen in westdeutschen Besatzungszonen
College
Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Krefeld
Grade
1.0
Author
Anonym (Author)
Publication Year
2021
Pages
9
Catalog Number
V997588
ISBN (PDF)
9783346563385
Language
German
Tags
Reeducation lehrprobe ub unterrichtebesuch entwurf nachkriegsdeutschland nachkriegszeit 10. klasse ef 11. klasse 9. klasse distanzunterricht distanz
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Anonym (Author), 2021, Reeducation als Demokratisierung des deutschen Schulwesens? Die amerikanischen Maßnahmen zur "Umerziehung" der Kinder und Jugendlichen in westdeutschen Besatzungszonen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/997588
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