Hanging Between two Worlds - The Exiled Self in David Malouf s The Conversations at Curlow Creek

Term Paper (Advanced seminar) , 2002 , 31 Pages , Grade: 1,7 (A-)

English Language and Literature Studies - Literature

[...]The main focus of the following paper will lie on the mental consequences of being in exile, mainly portrayed in the protagonist - or main consciousness- Michael Adair. Furthermore I will propose to consider the notions of estrangement that can be found in Adair as well as in Carney, the differences between life in their home country Ireland and their new (temporary) home Australia from the colonial point of view.

Inhaltsverzeichnis

• Introduction
• Literary adaptation of an old legend
• Immigration to "Paradise found or lost"?
  • Defining home
  • The juxtaposition of Ireland and Australia
• Mental journey into the past
• Strange encounters
• Dichotomies as a means of amplification
• Arriving at a new self
• Conclusion
• Bibliography
  • Primary literature
  • Secondary literature

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Seminararbeit beschäftigt sich mit David Maloufs Roman „The Conversations at Curlow Creek“ und analysiert die mentale Exilsituation des Protagonisten Michael Adair. Die Arbeit untersucht die Hintergründe und Ursachen seines Exils aus Irland nach Australien und die Auswirkungen auf seine Wahrnehmung der Welt und seiner selbst. Im Mittelpunkt stehen die mentalen Reisen des Protagonisten in die Vergangenheit, die Begegnungen mit den Aborigines und die Rolle der Dichotomie in der Darstellung der beiden Welten.

• Mentale Exilsituation des Protagonisten
• Die Auswirkungen von Exil auf die Wahrnehmung der Welt und des Selbst
• Die Bedeutung der Vergangenheit und der Erinnerung
• Die Begegnung mit den Aborigines und die Frage der kulturellen Integration
• Die Rolle der Dichotomie in der Darstellung der beiden Welten

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt den Roman „The Conversations at Curlow Creek“ und seinen Protagonisten Michael Adair vor. Die Arbeit skizziert die zentralen Themen des Romans, wie die Exilsituation des Protagonisten, die Begegnung mit den Aborigines und die Rolle der Dichotomie in der Darstellung der beiden Welten.

Kapitel 2 beleuchtet die historische Grundlage des Romans und die literarische Adaption der Legende von John Donohue, einem irischen Rebellen und berühmten australischen Bushranger. Maloufs Roman ist sowohl in historischen Fakten als auch in alten Legenden verwurzelt.

Kapitel 3 untersucht die Bedeutung von „Heimat“ für den Protagonisten und setzt die beiden Welten Irland und Australien in Beziehung zueinander. Die Arbeit analysiert die unterschiedlichen Lebensbedingungen in beiden Ländern und die Auswirkungen auf die Wahrnehmung der beiden Protagonisten, Michael Adair und Daniel Carney.

Kapitel 4 widmet sich der mentalen Reise des Protagonisten in die Vergangenheit. Die Arbeit analysiert die Rolle der Erinnerung in der Gestaltung des Romans und die Bedeutung der Gespräche zwischen Adair und Carney für ihre Selbstfindung.

Kapitel 5 untersucht die Begegnung mit den Aborigines im Roman. Die Arbeit zeigt die ambivalenten Sichtweisen auf die indigene Bevölkerung und die Rolle des Aborigines Jonas als „Fremder“ in der Gruppe der Troopers.

Kapitel 6 untersucht die Verwendung von Dichotomien als Mittel der Verstärkung in Maloufs Roman. Die Arbeit analysiert die Gegensätze zwischen Irland und Australien, zwischen Ordnung und Chaos und zwischen Natur und Kultur.

Kapitel 7 analysiert die Entwicklung des Protagonisten Michael Adair und seine Ankunft bei einem neuen Selbst. Die Arbeit untersucht die Rolle der Briefe an Virgilia und die Bedeutung der Begegnung mit Carney für Adairs Transformation.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den Förderschwerpunkt Lernen, den inklusiven und exklusiven Unterricht sowie die schulische Inklusion, insbesondere in Nordrhein-Westfalen. Empirische Forschungsergebnisse werden präsentiert, um die Rahmenbedingungen und Herausforderungen der inklusiven Beschulung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen zu beleuchten. Ein besonderer Fokus liegt auf der Bielefelder Längsschnittstudie (BiLieF-Projekt), die die Leistungsentwicklung und das Wohlbefinden von Schülern in inklusiven und exklusiven Förderarrangements vergleicht. Weitere Themen sind Förderempfehlungen, die Herausforderungen der Inklusion sowie Implikationen für die Schulentwicklung und Inklusionspraxis.

• College: Christian-Albrechts-University of Kiel (English Seminar)
• Course: Hauptseminar: Postcolonial Texts from the Terranglia
• Grade: 1,7 (A-)
• Author: Melanie Jürgens (Author)
• Publication Year: 2002
• Pages: 31
• Catalog Number: V9992
• ISBN (eBook): 9783638165600
• Language: English
• Tags: Hanging, Between, Worlds, Exiled, Self, David, Malouf, Conversations, Curlow, Creek, Hauptseminar, Postcolonial, Texts, Terranglia