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Veröffentlichungen
Die digitale Schule berührt eine Vielzahl von Aspekten, von der didaktischen Gestaltung von Lernumgebungen bis hin zu Fragen der Medienkompetenz und des Datenschutzes. Zentrale Theorien und Modelle, wie die des konstruktivistischen Lernens oder der sozialen Kognitionslehre, werden in diesem Kontext diskutiert und angewendet. Die Forschung zu digitalen Schulen ist auch von disziplinären Debatten geprägt, etwa zwischen Befürwortern einer umfassenden Digitalisierung des Bildungswesens und solchen, die vor möglichen Risiken und Ungleichheiten warnen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.