Die Didaktik des Englischunterrichts in der Grundschule ist geprägt von unterschiedlichen Methoden und Ansätzen, wie zum Beispiel dem handlungsorientierten Unterricht. Zentrale Fragen in der Forschung sind, wie Kinder motiviert werden können, eine Fremdsprache zu lernen, und welche Rolle Spielen und Interaktion im Lernprozess spielen. Die Diskussion um den frühen Fremdsprachenunterricht ist eng mit der Frage nach der Wirksamkeit und den langfristigen Effekten des Englischunterrichts in der Grundschule verbunden. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.