Wissenschaftliche Texte zu Gestaltungsunterricht

Gestaltungsunterricht bezeichnet die Vermittlung von gestalterischen Fähigkeiten und Kenntnissen in verschiedenen Bildungseinrichtungen. Er umfasst sowohl theoretische als auch praktische Aspekte und wird in Disziplinen wie Pädagogik, Kunst und Design verhandelt. Der Gestaltungsunterricht zielt darauf ab, die Kreativität und Selbstständigkeit der Lernenden zu fördern.

2 Veröffentlichungen

Leistungsmessung und -bewertung im Gestaltungsunterricht an der Berufsschule

Autor:in: Tina Schröder (Autor:in)

Fach: Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden

Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2004 29 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 66011

Preis: US$ 18,99
Technischer Gestaltungsunterricht in der 5. Klasse. Eine Lernreihe zum Thema "Recycling" im ACM-Unterricht
Didaktische Analyse und Sequenzplan

Autor:in: Anonym (Autor:in)

Fach: Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden

Kategorie: Seminararbeit , 2014 21 Seiten

Katalognummer: 316364

Preis: US$ 16,99

Im Kontext des Gestaltungsunterrichts werden verschiedene Methoden und Ansätze diskutiert, um die Lernenden optimal zu unterstützen. Dazu gehören beispielsweise projektorientierte und kompetenzorientierte Ansätze. Zentrale Fragen in der Forschung sind dabei, wie die Qualität des Gestaltungsunterrichts gemessen und bewertet werden kann, um eine optimale Förderung der Lernenden zu gewährleisten. Die Diskussion um den Gestaltungsunterricht ist eng mit der allgemeinen Bildungsdiskussion verbunden und berührt auch Fragen der Bildungsphilosophie und -politik. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Thema Gestaltungsunterricht als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.