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Wissenschaftliche Texte zu  Größenvorstellung

Die Größenvorstellung bezeichnet die Fähigkeit, Längen und Größen zu verstehen und zu vergleichen. Dieses Konzept wird vor allem in der Mathematikdidaktik und der Grundschulpädagogik diskutiert. Die Entwicklung von Größenvorstellungen ist ein wichtiger Teil des Mathematikunterrichts, da sie die Grundlage für weiterführende mathematische Konzepte bildet. Im Bereich der Grundschulpädagogik wird die Größenvorstellung oft in handlungsorientierten Ansätzen vermittelt.

1  Veröffentlichungen
  • Größenvorstellungen entwickeln. Einführung von Größen im Anfangsunterricht
    Titel: Größenvorstellungen entwickeln. Einführung von Größen im Anfangsunterricht
    Autor:in: Anonym (Autor:in)
    Fach: Didaktik - Mathematik
    Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2013 18 Seiten , Note: 2,0
    Katalognummer: 306914
    Preis: US$ 16,99

Die Größenvorstellung ist eng mit anderen mathematischen Konzepten wie dem Verständnis von Einheiten und Maßen verbunden. In der Forschung wird diskutiert, wie Kinder und Jugendliche Größenvorstellungen entwickeln und wie diese Fähigkeiten im Unterricht gefördert werden können. Die Entwicklung von Größenvorstellungen ist auch von Bedeutung für die Anwendung in realen Kontexten, wie beispielsweise im Bereich der Physik oder der Ingenieurwissenschaften. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.

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