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Veröffentlichungen
Die Forschung zum intuitiven Lernen beschäftigt sich mit der Frage, wie Menschen Informationen aufnehmen und verarbeiten, ohne dass sie sich dessen bewusst sind. Eine zentrale Rolle spielen dabei metakognitive Prozesse, die es dem Lernenden ermöglichen, seine eigenen Lernprozesse zu reflektieren und zu steuern. Im Bereich der Bildungsforschung gibt es verschiedene Ansätze, um intuitives Lernen zu fördern, wie zum Beispiel die Verwendung von interaktiven Lernmaterialien oder die Entwicklung von Lernstrategien. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Thema intuitives Lernen als PDF und eBook bei GRIN, viele auch als Print-on-Demand.