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Wissenschaftliche Texte zu  Playgrounds

Playgrounds bezeichnen in erster Linie Freiräume, in denen Kinder spielen und sich bewegen können. Der Begriff wird jedoch auch im Kontext von Events und Marketing verwendet, um interaktive Erfahrungen zu schaffen. In der Regel bezieht sich der Begriff auf öffentliche oder private Bereiche, die speziell für Kinder konzipiert sind. Die Diskussion um Playgrounds findet vor allem in den Disziplinen Pädagogik, Soziologie und Stadtplanung statt.

1  Veröffentlichungen
  • Are Playgrounds Ghettos for Children? A Brief History of Children’s Play and Playgrounds
    Titel: Are Playgrounds Ghettos for Children? A Brief History of Children’s Play and Playgrounds
    Autor:in: Anna Jens (Autor:in)
    Fach: Pädagogik - Sonstiges
    Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2014 18 Seiten , Note: 2,0
    Katalognummer: 286966
    Preis: US$ 16,99

Die Bedeutung von Playgrounds liegt nicht nur in ihrer Funktion als Spielflächen, sondern auch in ihrer Rolle als soziale Räume, in denen Kinder wichtige Fähigkeiten wie Kommunikation und Konfliktlösung erlernen. Zentrale Theorien und Modelle, wie die von Lev Vygotsky und Jean Piaget, beschäftigen sich mit der Entwicklung von Kindern in solchen Umgebungen. Die Diskussion um Playgrounds ist auch eng mit der Stadtplanung und der Gestaltung von öffentlichen Räumen verbunden. Fragen nach Sicherheit, Inklusion und Zugänglichkeit spielen hier eine wichtige Rolle. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Playgrounds als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.

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