2
Veröffentlichungen
Die Methode des reziproken Lesens basiert auf der Annahme, dass das Lesen nicht nur ein passiver Prozess ist, sondern dass die Leserinnen und Leser aktiv am Verständnis des Textes mitwirken. Durch die Förderung der Lesekompetenz soll das Verständnis komplexer Texte verbessert und die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Lesestoff gestärkt werden. Im Bereich der Bildungsforschung gibt es verschiedene Ansätze und Modelle, die das reziproke Lesen unterstützen. So kann beispielsweise die Methode des Scaffolding eingesetzt werden, um die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern zu fördern. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.