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Selbstreguliertes Lernen im Mathematikunterricht
Nutzung der leeren Begleitheftseiten im neuen Mathematiklehrmittel der Sekundarstufe I zur Förderung metakognitiver Kompetenzen wie Reflexions- und Selbstbeurteilungskompetenz
Autor:in:
Master of Arts Roman Giger (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis de Máster , 2010
Precio:
US$ 0,99
Entspricht der Hartz-IV-Regelsatz dem Grundsatz des Fordern und Fördern?
Eine kritische Auseinandersetzung mit dem aktuellen Regelsatz
Autor:in:
Anonym (Autor)
Asignatura:
Trabajo social
Categoría:
Trabajo , 2016 , Calificación: 2,3
Precio:
US$ 16,99